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小班冬天不怕冷教案 随着冬季的到来，幼儿渐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。一起看看小班冬天不怕冷教案!欢迎查阅!  小班冬天不怕冷教案1  活动目标  1.了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的敬重。  2.知道冬锻的好处并鼓舞幼儿早上起得早，做一个英勇的孩子。  3.用对称的图案装饰冬天使用的手套。  材料及环境创设  1.要求幼儿观看谁早上起得早。  2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢)，蜡笔。  3.选择好室外工作人员的观看地点。  4.动画片《不怕冷的大衣》的录像。  5.预备冬天人们冒着寒冷工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。  活动流程  感知阅历，观看身边早起的人和室外工作的人——激发情感探讨——表达情感，制作、赠送手套——产生，动画片《不怕冷的大衣》  (一)感知阅历、激发情感  启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有很多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。  1.冬天的早上，谁早早起。  (1)叙述家里谁起得早。  老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早?②他们起来做些什么事?  (2)叙述生活四周谁起得早。  ①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发叙述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、  清洁工人起得早，为大家做事，真了不得。  ②值得留意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和便利，激发幼儿对那些早起的人们的感谢敬重之情。(谈话中还可穿插些  小故事，及画片)  2.谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。  带幼儿到选定的观看地点，找找冬天里“不怕冷”的人。  (1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)  (2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指挥交通;冬锻的人们。)  (3)尝试和“不怕冷”的人交谈。(事先作好联系)  老师带领幼儿可作简洁的采访。  ①你们在户外工作几小时?  ②天气这么冷，为什么你们“不怕冷”?  在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生敬重的情感。  ③回到园内，可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片)，还有谁是“不怕冷”的人?  (二)制作手套  启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。  1.观看幼儿带来的手套，留意两只手套对称的图案。  说明  组织观看探讨图案，应从图形、颜色、位置支配(手背装饰、手心不装饰)等方面探讨，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。  2.按自己的意愿在纸手套上装饰，留意左右对称。  3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。  4.将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。  5.谈话：鼓舞幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不得的人。  (三)看动画片  1.启发谈话：你想做个英勇的不怕冷的人吗?  2.探讨：怎样才能不怕冷?  小班冬天不怕冷教案2  活动目标  1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。  2、通过观看冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。  3、学习词汇：冷、温存。  活动预备  1、趣味练习-冬天的衣服  2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。  活动过程  一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。  1.提问：你站在这里感到怎么样?(很冷)  2.老师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?  (幼儿自由谈论)  3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?  (风会把皱纹纸吹得很高很高)  4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉?  5.老师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。  二、让幼儿回到教室自由谈话。  1、老师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?  2、提问：想什么方法，能使我们温存起来?  (要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;  还要多运动，多熬炼身体)  3、老师：在幼儿园用哪种方法?  (多