Unit-4--Unit-4-I-used-to-be-afraid-of-the-dark优秀教学设计.docVIP

单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 Unit 4 I used to be afraid of the dark. 单元（或主题）教学设计说明 本单元话题涉及谈论过去的性格、外貌、特点及喜好等，借此学习used to…这一特有的用来表述过去经历和习惯的语言结构。Section A通过对人物性格特点和相貌的今昔对比让学生感知新语言内容的结构特征，体会其用法。这一阶段结束时，学生应当重点掌握并能够正确运用的内容包括：（1）功能及句型结构方面：用used to描述同学曾经的性格特点和相貌；（2）词汇方面：学习表现性格和相貌的新词汇，复现巩固旧词；（3）语法：used to…结构的陈述句、疑问句及其简短回答。 活动1a-1c一方面巩固和复习学生已学的有关性格和相貌的词汇，另一方面通过听说活动导入used to这一语言结构，并借助主题图创设的语境，模拟生活情景，引导学生开展初步的对话操练；活动2a-2d向学生介绍更多描述性格的形容词，并通过倾听关于人们今昔变化的对话，让学生体会used to 在真实的日常交际中的运用，进而理解其功能意义；活动3a-3c 则让学生通过阅读了解一位性格腼腆的亚裔女孩转变为流行歌星的故事，在拓展语言知识、发展技能及阅读策略的同时，向学生传递出关注自我发展和自我完善的重要性。 单元（或主题）学习目标与重点难点 1.话题(Topic)：我们所发生的变化（How we have changed） 2.功能(Functions):能谈论人物过去的特点(Talk about what you used to be like) Mario used to be really short. He used to e so shy and quiet. I didn’t use to be popular in school. 3.语法（Grammar）：能正确使用used to结构描述或询问过去的情况(Used to) Paula used to be really quiet. I didn’t use to be popular in school. A:You used to be short, didn’t you? B: Yes, I did./No, I didn’t. A:Did he use to wear glasses? B: Yes he did./ No, he didn’t. 4.词汇和常用表达(Words expressions) （1）能正确使用下列词汇:humorous,silent,helpful,Asian, private,European, African, British, proud, absent, general, score, background,ton, guard, speech, public, ant examination, pride, introduction, interview, dare, require, influence, fail, seldom, exactly;(2)能正确使用下列常用表达(Useful expressions): from time to time, deal with, in public, in person, take pride in, be proud of; (3)能认读下列词汇(Non-curriculum words):shyness, crowd, insect, boarding school 5.学习策略(Strategies)：（1）能根据上下文语境推测生词或短语的含义；（2）能根据篇章内容的前后逻辑联系判断缺失信息；（3）能灵活运用不同的短语表达同样的含义 6.文化知识(Culture) (1)谈论他人相貌、性格并进行今昔对比时的语言运用得体性；（2）自我完善(Self-improvement) 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） （介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联。） 1.本单元的功能与话题部分，与学生生活紧密联系，围绕“我们怎样改变”的话题，利用师生今昔照片的对比引入 used to 结构谈论人或事物的变化，并通过pairwork, groupwork, listening, reading ,writing等活动，让学生反复操练used to结构，训练本单元语言交际功能项目“讨论你过去是什么样的（talk about what you used to be like）”。从谈论人物的过去的外貌、性格，进一步延伸到谈论人物过去的心理感受，以及人物过去的爱好等，再延伸到谈论过去和现在的比较。最后完成