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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟9 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟9 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟9 四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟9一、判断题问题:1. 教育的本质即教育的归属问题。答案:B[解析] 教育本质不应将其归属某一范畴，而应以自身的规定性立论。教育的质的规定性是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。问题:2. 教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。答案:B[解析] 教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。问题:3. “人的全面发展”是一个相对概念，而不是指一个人应事事都懂，样样都会，其精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化。答案:A问题:4. 我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。答案:A[解析] 我国新课程改革的具体目标主要有：(1)实现课程功能的转变；(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；(3)密切课程内容与生活和时代的联系；(4)改善学生的学习方式；(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；(6)实行三级课程管理制度。问题:5. 我国制定教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展的学说。答案:A[解析] 马克思主义关于人的全面发展的学说是确定我国教育目的的理论基础。问题:6. 师生关系从本质上讲，是一种“人—人”关系。答案:A[解析] 师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。因此，从本质上讲，是一种“人一人”的关系。问题:7. 课程目标是教学目标的载体和具体化。答案:B[解析] 教学目标是课程目标的载体和具体化。问题:8. 教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。答案:B[解析] 教学是在国家教育目的的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动，包括教师的教和学生的学两个方面。该题只强调了教师“教”的方面，过于片面。问题:9. 认知学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反映R之间建立直接联结的过程。答案:B[解析] 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用。问题:10. 学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。答案:B[解析] 德育的实施具有多种开端，不一定按知、情、意、行顺序进行。可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。问题:11. 对于那些常说“我知道这样不好，但就是管不住自己”的学生，教师应加强其道德意志的培养。答案:A[解析] 道德意志是为了实现道德行为所做的自觉努力，表现为能够排除来自主客观的各种干扰和障碍，按照既定的目的把品德的行为坚持到底。题中学生管不住自己恰恰就是道德意志不坚定的表现。问题:12. 一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。答案:B[解析] 班集体形成的条件是要有共同的奋斗目标，健全的组织和积极分子、骨干，正确的舆论和优良的班风，并开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志班集体已经形成。问题:13. 程序性知识是关于“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征；陈述性知识是关于“怎样做”的知识，用产生式来表征。答案:B[解析] 陈述性知识是关于“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征；程序性知识是关于“怎样做”的知识，用产生式来表征。问题:14. 学生良好品德形成的最主要标志是道德认识的提高。答案:B[解析] 道德认识是学生品德形成的基础，道德行为是学生品德形成的关键和重要标志。问题:15. 《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校予以批评教育，情节严重予以开除。答案:B[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。问题:16. 下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。答案:B[解析] 下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的：另