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A2 数字教育资源获取与评价 初中英语Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 数字资源1 中秋节的由来视频 数字资源2 中秋节中英对照简介图片 二、资源信息表 序 媒体形 来源渠 作用或 资源名称 科学性 式 道 意义 号 中秋节由 视频 腾讯视 情 境 导 通过播放中秋节视频资料，使 来视频 频 入，通过 课 上 播 学生的学习兴趣有了广泛提 放 中秋 高，同时也活跃了课堂的气氛， 节 的 由 来视频， 为学生认识、思考、讨论、探 活 跃 课 究问题提供了必要的感性材 1 堂气氛， 创 造 学 料，为把教学引向深入准备了 习情境， 必要的条件。能够创造良好的 激 发 学 生 的 学 学习情境，通过视觉和听觉对 习兴趣 学生产生良好的刺激，进而产 生学习动机，调动了求知欲望。 中秋节的 图片 360 图 能 够 丰 将中秋节简介的图片插入到多 简介丿 片 富 教 学 媒体展示，使原本枯燥单调的 内容 与 内容变得生动有趣，激发学生 教 学 手 的学习兴趣，也能改善教学环 段，让课 境，有利于学习情境的创造。 堂 的过 能提高课堂的效率，通过图中 2 程 与 结 内容，引导学生进行小组之间 构 得 到 的英文对话，增加互动学习的 优化，有 几率，使学生能更快的掌握知 利 于 在 识，也增强了合作学习的意识。 合 作 中 学习。