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小班舞蹈教案拔萝卜 今日天气真好，兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜，你们快乐吗?不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的，肯定要双脚向前跳哦，兔宝宝，你们能行吗?一起看看小班舞蹈教案拔萝卜!欢迎查阅!  小班舞蹈教案拔萝卜1  活动目标：  1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。  2、培育幼儿在活动中愉悦身心，并学会互相关心。  活动预备：  1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。  2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。  活动过程：  1、老师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习喜欢。  2、幼儿和老师一起说儿歌：  小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。  3、老师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。  老师：今日天气真好，兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜，你们快乐吗?不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的，肯定要双脚向前跳哦，兔宝宝，你们能行吗?  4、幼儿分两组开头游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。  5、幼儿休息，老师进行小结。  老师：刚才，兔宝宝拔了萝卜，在拔的时候妈妈发觉有的兔宝宝力气格外大，有的兔宝宝也会关心其它的兔宝宝，我们一起拍拍手表扬表扬他们吧。  6、幼儿再次进行游戏。  7、活动共享：吃萝卜老师：今日我们兔宝宝拔了么多的萝卜，现在我们的肚子也有饿了，大家围在一起来吃萝卜吧，我们自己拔的萝卜吃起来会更香甜。  【设计背景】  平常教学中发觉小班幼儿在1—5的点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口快的现象，另外他们很喜爱?听故事，尤其是情节带有重复性的故事，所以在此基础上，我设计了这样一个数字故事。  【活动目标】  1、掌握五以内手口全都点数并能说出总数。  2、感知数量的递增。  3、培育幼儿对数活动的喜欢。  【活动预备】  PPT课件  【活动过程】  一、出示ppt课件。  谈话：今日老师给小好友们带来一个故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔萝卜》。  二、老师边讲故事边提问。  1、叙述故事第一段：老公公拔萝卜。  提问：刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人?  2、叙述故事第二段：叫来老婆婆一起拔萝卜。  提问：刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人?  3、叙述故事第三段，叫来小妞妞一起拔萝卜。  提问：刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个人?  4、叙述故事第四段，叫来小花猫一起拔萝卜。  提问：刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个?  5、叙述故事第五段，叫来小老鼠一起拔萝卜。  提问：刚才谁在拔萝卜呀?数一数这是几个?  三、小结：  人多力量大，拔出大萝卜，五个好好友回家炖萝卜汤喽!  小班舞蹈教案拔萝卜2  活动目标：  1、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。  2、体验与同伴合作表演的开心。  活动预备：  熟识故事和歌曲《拔萝卜》 胸饰若干 大萝卜。  活动过程：  一、复习歌曲。  1、前两天我们学了一首好听的歌,我们一起来用好听的声音唱一唱,我们可以一边唱一边做动作.。  2、提问：刚才你们是怎么拔萝卜的啊?(引导幼儿跟着音乐一下一下地拔)。  二、体验不同的角色  1、我们看谁来拔萝卜啦?(老爷爷)，老爷爷来拔萝卜的时候，他是怎么来的呢?(渐渐走、摸胡子、驼着背、、、、、)他在拔萝卜的时候会有什么表情呢?(引导幼儿充分想象，体验老爷爷走路的动作、神态、)我们一起来跟着音乐饰演老爷爷，看看谁学的最像?  2、老爷爷没有把萝卜拔起来，他又喊来谁啦?(老奶奶)老奶奶她又是怎么来拔萝卜的呢?(噢!老奶奶和老爷爷一样，他们都年纪大了，走路的时候都是渐渐的，驼着背、、、、)他们把大萝卜拔起来了吗?老婆婆又喊来了谁?  3、小姑娘她是怎么来拔萝卜的?(蹦蹦跳跳的、、、、、)他们把大萝卜拔起来了吗?小姑娘又喊来了谁?  4、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小黄狗又喊来了谁?  5、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小花猫又喊来了谁?  6、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊?小好友们想想看，小老鼠的眼睛看东西是怎么看的?(贼眉鼠眼)  三、分角色饰演，开心的进行游戏  1、今日，你们想不想来表演这个故事啊?姚老师给你们预备了老爷爷、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰，你想饰演什么角色你就