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小班清洗物品教案及反思 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、阅历、个性和教学艺术性的综合体现。那么具体该如何写呢?下面是为大家整理的小班清洗物品教案及反思6篇，期望大家能有所收获。  小班清洗物品教案及反思1  活动目标：  1.知道水果类食物要洗洁净后再吃。  2.学习用正确的方法洗水果。  活动预备：  1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。  2.布袋、人手一只小盆。  过程：  1、游戏：摸摸是什么?  将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。  提问：你摸到的是什么?  2、探讨：吃水果的好处。  知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。  3、给水果宝宝洗个澡。  幼儿观看水果表面。  了解水果表面很脏，知道水果洗洁净才能吃。  老师和幼儿共同洗水果。  洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。  活动建议：  1、可以让幼儿品尝洗洁净的水果。  2、与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。  活动评价：  对洗水果感喜欢，情愿动手洗水果。  小班清洗物品教案及反思2  一、目标：  1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。  2、养成良好的个人饮食习惯。  二、预备：  1、挂图：洁净食物人人爱。  2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。  三、过程：  1、观看挂图，启发引导幼儿思索小明肚子疼的原因。  (1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?  ①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么?  ②回家后小明又吃了什么?  ③苹果从哪里来的?  (2)吃了这些东西后，小明怎么样?  (3)医生对小明说了什么?  “路边小摊子上的小吃不洁净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。”  2、引导幼儿探讨。了解讲究饮食卫生的原因。  (1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?  (2)为什么没洗净的瓜果不能吃?  (3)还有哪些东西也不能吃?  3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。  (1)洗净去皮。  (2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?  4、请幼儿洗手，吃水果。  “老师这里为大家预备了好多水果，小好友先看看我们的小手洁净不洁净?吃东西前我们应当做什么?”(幼儿洗手，品尝水果)  小班清洗物品教案及反思3  一、 设计思路：  小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是洁净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”  当我告知幼儿这些东西是脏的，洗洁净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为洁净物品上的“脏”东西从隐藏的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。  二、活动名称：该不该洗手  三、活动目标：  1、知道四周的很多东西是不洁净的,很多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。  2、引导幼儿关怀四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。  四、活动预备：  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。  2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。  五、活动过程：  1、 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物  老师： 你是哪个班的小好友?到我们班有什么事吗?  大班幼儿：我是大班的小好友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。  老师： 哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)  2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：  1) 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。  2) 这么多小