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小班活动教案庆元旦 快过年了，幼儿园里被装扮得格外的喜庆，处处都洋溢着喜庆的新年气氛。课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲，增添幼儿园的快乐、喜庆、热闹的新年气氛。一起看看小班活动教案庆元旦!欢迎查阅!  小班活动教案庆元旦1  设计意图：  快过年了，幼儿园里被装扮得格外的喜庆，处处都洋溢着喜庆的新年气氛。课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲，增添幼儿园的快乐、喜庆、热闹的新年气氛。可孩子们不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“老师，你能教我唱新年歌吗?”话音刚落，站在旁边的星星也说“我也喜爱?”……既然孩子们都想唱，我便设计了本次活动课——兴奋的元旦节。  活动目标：  1、通过活动感受到新年的热闹气氛，并获得快乐的情绪。  2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。  3、幼儿能主动的参与活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。  活动预备：鼓、钹、鞭炮的声音。  活动过程：  1、练声：依据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。  2、理解歌词，学习歌曲。  老师：“过几天我们将会过什么节日啊 ?为什么要过这个节日呢?”(幼儿探讨)  老师总结：因为是新的一年由开头了人们心里很兴奋，为了庆祝所以要过元旦这个节日。  老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)  老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。  老师：“为了庆祝这个节日，老师还预备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(老师示范完整的唱一遍)  老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)  老师：“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)  老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2-3遍.  老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。  3、体验歌曲的快乐情绪  老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应当怎样唱呢?”(幼儿说)  老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样?”(老师带领幼儿有感情的演唱一遍)  活动总结：  老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦热闹的气氛。同时，老师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对音乐活动的喜欢。  活动延长：老师：“我们一起去鞭炮吧!”(老师带领幼儿做游戏)  小班活动教案庆元旦2  活动目标：  1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。  2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的制造能力。  3、通过参与假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。  活动预备：  1、蜡笔、鼓、面具。  2、《新年好》背景音乐。  活动重难点：  活动过程：  一、激发幼儿参与“假面舞会”的喜欢  1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。  2、我们今日要开个“假面舞会”，可好玩了，小好友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?  二、引导幼儿制作面具  1、老师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜爱?的颜色或图案。  2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参与“假面舞会”。  三、播放音乐，幼儿载歌载舞  1、老师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后老师播放《新年好》的音乐，老师示范仿照敲锣打鼓的动作用劲敲鼓。  2、老师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过新年的快乐。  3、老师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。  四、活动结束：  恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。  五、延长活动：  在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。  小班活动教案庆元旦3  设计意图：  快过年了，幼儿园里被装扮得格外的喜庆，处处都洋溢着喜庆的新年气氛。课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲，增添幼儿园的快乐、喜庆、热闹的新年气氛。可孩子们不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“老师，你能教我唱新年歌吗?”话音刚落，站在旁边的星星也说“我也喜爱?”……既然孩子们都想唱，我便设计了本次活动课——兴奋的元旦节。  活动目标：