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小班春节平安教案 春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。一起看看小班春节平安教案!欢迎查阅!  小班春节平安教案1  设计思路：  春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。为了关心孩子回味那灿烂的烟花，重温春节的快乐时光，特开展滚珠画——烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的漂亮和漂亮，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特殊的作画方式，激发幼儿的作画喜欢。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的平安事项，关心孩子树立平安意识。  活动目标：  1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣;  2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。  活动预备：  弹珠、颜料、小筐、画纸等  活动过程：  一、谈话，引出主题  ——请幼儿说说春节中最快乐快乐的事;  ——老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，因为烟花格外漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小好友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)，  那么放烟花时应留意是什么呢?  ——幼儿相互探讨，老师对孩子进行这方面的平安教育。  ——我们很多小好友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗?  二、介绍工具，激发喜欢  ——出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么?  ——今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花格外漂亮，你们看三、老师示范，幼儿赏识  ——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，任意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。  ——你们看，像不像放出的烟花?是否很漂亮?  四、幼儿动手操作  ——你们也来试试好吗?  ——鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。  五、展示幼儿作品  ——相互沟通作画的乐趣，赏识同伴的作品。  活动反思：  滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的  喜爱?。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内任意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。  此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的喜欢，也调动了他们的学习主动性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样平安地燃放烟花，掌握了一些粗浅的平安学问，从而增强了平安意识。  小班春节平安教案2  活动预备：  幼儿春节活动的照片。  活动过程：  1老师与幼儿互相问春节好。  师：你是在哪里过春节的?  春节你去了哪里玩?和谁去的  看到了什么?  春节你吃过什么好吃的东西?  2有的小好友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找好友，一起看。(小好友三五成群地一起看)  3 幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。  4 现在有小好友想看看其他小好友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小好友看看你在过春节的好玩的事。  延长活动： 幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的事。  四、效果分析：  通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小好友们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小好友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。  活动目标：  1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同共享快乐。  2 引导幼儿仔细听其他小好友的讲话，培育幼儿倾听习惯。  小班春节平安教案3  【活动目标】  1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。  2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。  3、体验与同伴集体过节日的快乐。  4、让学生了解节日的习俗。  【活动预备】  亲子探讨过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小好友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐  【活动过程】  一、导入：敲锣打鼓放鞭炮  听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿喜欢。  二、初步学念儿歌  出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。  让幼儿说说