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小班水果蹲游戏教案 游戏是最相宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，留意在活动中观看、捕获幼儿的喜欢，把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行游戏 ，一起看看小班水果蹲游戏教案！欢迎查阅！  小班水果蹲游戏教案1  活动目的：  懂得滑梯的正确方法  情愿与同伴、老师互动，喜爱?表达自己的想法。  通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。  活动材料：  滑梯  具体玩法：  1、先参观大班幼儿滑滑梯，可请个别大班幼儿示范，了解正确方法后再进行玩滑梯。  2、老师留意在滑梯四周爱护，尤其关注胆小的幼儿，关心他们克服恐惊心理。  游戏规则：  滑滑梯时要排好队，从台阶上去，从滑板滑下来，不能推挤，滑滑梯时要坐着滑，不能头朝下。  游戏二：  活动名称：  水果蹲  活动目的：  按口令做相应动作  活动材料：  各种水果头饰  具体玩法：  1、幼儿戴上自己喜爱?的水果头饰，饰演各种水果，老师念儿歌苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。幼儿按口令做相应动作。  2、游戏中间穿插跑动、停止等口令，调整幼儿活动量。  游戏规则：在游戏中幼儿必需要按老师的口令做相应的动作。  附儿歌：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。  香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。  梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠萝蹲。  菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲玩桃子蹲。  (可连续增加水果，循环进行)  教学反思：  游戏是最相宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，留意在活动中观看、捕获幼儿的喜欢，把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的进展。  小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚决的意志和信念，可以培育他们的英勇精神。当孩子嗖地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，相宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。  小班水果蹲游戏教案2  【活动目标】  1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。  2、增强思维的机敏性。  【活动预备】  苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。  【活动过程】  一、导入：  问小好友们，喜爱?吃水果吗?喜爱?吃哪些水果?今日啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小好友做游戏。引出游戏。  下面，老师要讲一下活动的规则。  1、我们先把小好友们分成五组(或四组，依据来园人数再做划分)排在第一个为组长，每组选择自己喜爱?的水果  2、苹果组小好友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲(由组长选择哪个水果蹲)  3、香蕉组小好友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲(由组长选择哪个水果蹲)  4、葡萄组小好友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲(由组长选择哪个水果蹲)  5、草莓组小好友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲(由组长选择哪个水果蹲)  不停的循环，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最终一组就是胜者。几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。  二、带到操场，戴好头饰，开头游戏。  小班水果蹲游戏教案3  【活动设计】  小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的仿照能力很强，有些东西或许对于他们来说一开头会有难度，但是只要老师情愿多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。  【活动目标】  1、丰富幼儿各类水果名称，进展语言表达能力。  2、让幼儿学会听口令玩游戏，熬炼反应能力和倾听能力。  3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。  4、增强思维的机敏性。  【活动预备】  1、在日常生活中引导幼儿熟识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的学问阅历。  2、预备实物水果和水果胸卡若干。  【活动过程】  一、以律动《摘果子》进入活动室。  二、品尝水果：  1、出示水果引起幼儿喜欢，让幼儿品尝水果。  2、个别提问