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小班有关交通的教案 城市交通的不断进展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。一起看看小班有关交通的教案!欢迎查阅!  小班有关交通的教案1  设计意图：  城市交通的不断进展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。  设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我接受多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平常参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的平安意识、自我爱护意识和能力。  活动目标：  1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。  2、知道过公路时要留意自己的平安。  3、不走斑马线会肇成事故的危急性。  活动重点：形象地感知交通常识——过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。  活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。  活动预备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片  活动过程：  1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。  2、老师出示十字路口的图片提问：  ①这是哪里?小好友在什么地方见过它?  ②上面的白线叫什么?有什么作用?  3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?  4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。  假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。  5、老师小结  小好友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。  6、游戏：红灯停、绿灯行  玩法：请一个小好友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小好友开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。  小班有关交通的教案2  活动目标：  1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。  2、关心幼儿从小养成遵守交通规则的意识。  活动预备：环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;  活动过程：  一、引导幼儿观看探讨。  1、选定一个十字路口，带领幼儿观看公路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过公路的。  2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(叙述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一诞生就生活在森林里，那儿的生活很简洁，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀!有高高的楼房，有宽宽的公路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越好玩，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物?”哦，原来小老鼠走到公路上去了。)边听边议：  ①、小老鼠走到公路上去了，公路上可以任意乱走吗?为什么?(小结：原来城里的公路是不行以任意乱走的。)  ②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个方法，应当怎样过公路才能平安的到达?(小结：过公路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。)  ③、假如我们城里的公路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿灯可以爱护我们的平安，所以我们小好友也应当过公路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。)  二、结合游戏活动，进行实践操作。  电话铃响，小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)  引导幼儿在模拟情景中玩“过公路”，让幼儿在游戏中熟识基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、留意红绿灯。  延长活动  1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过公路”的游戏，老师准时对幼儿的行为作提示、评价、鼓舞，起到强化巩固的作用。  2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过公路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过公路时肯定要握紧