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初中美术七八年级教学随笔 “美术”这一名词始见于欧洲17 世纪，也有人认为正式出现于 18 世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍 应用。它的理念是让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下 。下面是小编给大家整理的初中美术七八年级教学随笔 5 篇，希望大 家能有所收获! 初中美术七八年级教学随笔 1 初中美术课重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力 ，教师要用心为学生创设好的学习环境，透过多种形式的活动，引导 学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;教师应鼓励学生在欣 赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。反思自己多年 来的美术教学，感觉到自己在反思总结几方面：1.加强教学中师生的 双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地 位，提倡师生间的情感交流和平等关系。 2.教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学 科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究 的潜力。 3.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、 体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 4.教师应以各种生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录像、范 画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强 对形象的感受潜力与想像潜力，激发学生学习美术的兴趣。 5.丰富多彩的教学和多种辅助媒体要吸引学生的兴趣就要注重教 学形式的趣味性，教师应用各种生动搞笑的教学技术和辅助手段。在 导入新课时采用小游戏、小故事、谜语、音乐，这些学生感兴趣的方 式能够很快抓住学生的眼球。在讲授美术知识时能够利用电影、电视 、录像、范画等方式增强对象的感受潜力与想象潜力，激发学生学习 美术的兴趣。例如：有条件的地区还能够利用互联网进行美术教学 鼓励学生以此方式进行美术欣赏，获取美术知识等，引导学生利用计 第 1 页 算机来设计制作生动的美术作品。6.在美术教学中要让学生创造美 而美也能够为生活增添情趣。我们务必把课堂教学和实际紧密联系 参与文化的创造和传承，丰富美术课教学资料，使学生能顺利地把学 和用联系起来。教师在课前布置作业时，让学生透过网络、书本等多 种渠道了解与所学课程相关的资料信息，让学生们在课上交流，了解 中国悠久的传统文化。在此基础上，学生大胆想象，激发学生的创作 热情，创作出生动且极富情趣而又个性鲜明的形象。今后，我会继续 营造民主、简单、合谐的美术课堂氛围，运用开放的学习观念、学习 方法和学习评价，努力为学生创设主动发展的天地。愿我们的学生在 开放的美术课堂中体验美术活动的乐趣、发展美术的实践潜力，在美 术的海洋中发展自我、个性飞扬!我会继续营造民主、简单、合谐的美 术课堂氛围，运用开放的学习观念、学习方法和学习评价，努力为学 生创设主动发展的天地。愿我们的学生在开放的美术课堂中体验美术 活动的乐趣、发展美术的实践潜力，在美术的海洋中发展自我、个性 飞扬!会继续营造民主、简单、合谐的美术课堂氛围，运用开放的学习 观念、学习方法和学习评价，努力为学生创设主动发展的天地。愿我 们的学生在开放的美术课堂中体验美术活动的乐趣、发展美术的实践 潜力，在美术的海洋中发展自我、个性飞扬! 初中美术七八年级教学随笔 2 担任美术教学工作已经有几年的时间了，经常有不同学科的教师 羡慕地跟我说： “你们的美术课上啦，学生上课用心性很高，上课简 单，课堂活跃，想怎样上就怎样上”。 “哎!”我想想，如果真如他们 所说的那样就好了。 上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我 一向在思考，如何来调动他们的用心性，让课堂既活泼又生动呢?在思 考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好 ，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互 相利用，使各类艺术互相渗化，持续课堂资料的新鲜感例。如在上第 六课《和平鸽》一课的时候，我让学生找跟和平、和平鸽相关的资料 ，收集一些具有代表性的招贴画如：《和平之人》、《不这是胜利》 等，并结合 2008 年世界各国运动员参加中国奥运会，让他们做课堂的 主人，展开教学。这样一来大大激发了学生们的学习的兴趣。 第 2 页 初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践潜