第6课时9的乘法口诀(教案教学设计).docVIP

第 6 单元 表内乘法（二） 第 6 课时 9 的乘法口诀 【教课内容】： 课本 P80及练习二十相应的练习。 【教课目的】： 1、理解 9 的乘法口诀的根源，能依据乘法的意义正确推导出 9 的乘 法口诀。 2、能初步记着 9 的乘法口诀，并运用口诀娴熟的进行计算。 3、培育学生初步的迁徙类推能力和剖析、综合的能力。 【教课重难点】： 的乘法口诀的推导。 【教课准备】： 口算卡片、小黑板、图片。 【教课过程】： 一、铺垫孕伏： 1、指引学生背诵 1~8 的乘法口诀。 2、指引学生复习旧知。 1）、出示相应的题目指引学生独立达成， 再让学生明确一句口诀能够 写两个乘法算式。 2）、出示题目，指引学生达成。 将口诀增补完好： （ ）六二十四  二（  ）十四 七（  ）五十六  （ ）八四十 [  设计企图  ]  ：加强乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识。 二、自主研究 9 的乘法口诀。 1、 讲话引入新课。 前方我们已经学习了 1~8 的乘法口诀，今日这节课我们一同来学 习 9 的乘法口诀。 2、出示教材的主题图，指引学生察看并思虑。 师：你看到了什么？你能提出什么数学识题？小组合作提出问 题： 1）、有几条船参加竞赛？ 2）、每条船上有几人？ 3）、2 条船上有几人？ 4）、一共有多少人？ 3、（1）选择问题让学生思虑、同桌沟通举手反应。 （2）板书反应结