第6课时亿以内数的改写(教案教学设计).docVIP

第 1 单元 大数的认识 第 6 课时 亿之内数的改写 【教课内容】 : 教材第 12 页例 6。 【教课目的】 : 学会将整万的数改写成用“万”作单位的数。 【要点难点】： 要点：掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法。 难点：理解整万数改写的方法和依照。 【教课过程】： 一、创建情境 我们学会了读数和写数， 此刻大家来比一比， 看谁能很快地写出投影题目中的数据。 （1）光的速度是每秒三十万千米。 （2）我国领土面积是九百六十万平方千米。（3）我国有七十八万所中小学。 （4）某乡镇昨年的财政总收入是六千零二十万。 谈谈你写出的几个数？写数时有什么感觉？指引学生说出写这些整万数时，写 0 很麻烦。 引入新课： 在平时生活中， 我们常常要写一些大数， 像这样的大数有简单的计数方法吗？这节课我们来商讨这个问题。（板书课题：亿之内数的改写） 二、自主研究 教师将以下的数写在黑板上： 300000 9600000 78000039360000 察看思虑：这些数有什么共同的特色？（都是整万的数） 假如要简单记下这些数，你想如何写呢？ 1）组织学生在小组中议论，说一说自己的想法，再指名报告。 2）教师指引学生明确：这些数分别能够改写成用“万”作单位的数。“万”字写在对应的数的后边。 教师边解说边板书： 30 万 960 万 78 万 6020 万 3936 万 并说明