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初中三顾茅庐获奖教学设计 《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七 回 “司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。赞扬了刘备求贤若 渴、礼贤下士的精神。下面是小编给大家分享的初中三顾茅庐获奖教 学设计，供大家参考，阅读。 初中三顾茅庐获奖教学设计 1 教学目标： 1.认知目标——深入了解课文内容，分清文章的详略，读懂重点 句子。 2.能力目标——培养学生良好的 “听说读写”的能力，能以人物 的言谈举止为突破口，研究刘备等人物形象，体会刘备的诚心诚意。 3.情感目标——学习刘备的诚心诚意、礼贤下士的品质。 4.发展性目标——学会学习 (自读自悟)、学会合作(研讨交流)、 学会做人(尊重他人以诚待人)、学会做事(持之以恒坚持不懈)。 教学重难点： 【教学重点】 抓住人物的言行，体会人物的特点。 【教学难点】 理解刘备的求贤若渴、礼贤下士的精。 课前准备： 教师： 1.多媒体课件; 2.学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍; 学生：课前查阅相关资料，搜集有关作者的资料。