等级考问题分析.docVIP

面对高考新政，物理从原来的150分改到了30分，一下子让人措手不及，接下来他一下自己在高一教学中的尴尬。 在教学过程中，最让人不适应的就是知识内容的重难点把握，内容的取舍，尤其是原来的重点题型让人更加难以取舍。 另外一个重点的问题是原来的四课时一下子缩减到了二课时，虽然教学内容有所删减，但是物理知识点的理解消化过程并不比以前少，而课时删减又缺少了学生练习巩固的过程。在孩子们心里，物理似乎已经变成了边缘学科，好像只要考试前突击一下就可以了，但事实是给他公式也不会做，还是要理解第一位的。如何在有限的两课时里效果最大化，我想这是所有老师头疼的事情了。巩固、练习的时间是必须的，不在课堂上就在课后，重点中学的学生可以自觉完成，而普通中学的学生能自觉课后增加练习的有几位？ 所以在高一的教学中，总是叫人进退两难，知识点的落实和夯实，课时的骤减和学生对于学科的漠视。物理是本身在常人眼里就是很难理解的，已经被人妖魔化了，而如果不能真正做到内容和考点上的简单化，势必会让更多的人望而却步。 真心希望，物理高考的知识点的考核能更严格按照考纲，让我们老师有据可依，对于考试的题型能更加贴合实际与理论，让学生能够更容易地去理解和接受。