新技术支持下的培智语文教学初步探索-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 新技术支持下的培智语文教学初步探索 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】随着科技发展的日新月异，多媒体技术在教学中的应用越来越广泛，智障儿童的思维狭窄，理解能力差，運用多媒体技术可以将抽象事物具体化。结合手机教学、ipad操作、网络搜索、VR教育等先进手段的辅助引导，有效提高教学质量。　　【关键词】多媒体技术 培智语文教学　　　　近年来，培智学校的教育对象以中度、重度多重智力障碍学生为主。智力障碍学生感知范围狭窄、语言能力薄弱，言语、沟通交流等方面有明显欠缺，构建新知识的能力也比较弱。在培智教学课堂中，运用多媒体新技术展现教学内容，营造教学情境，运用其直观、逼真、形象等特点，有效调动学生的听觉、视觉等各种感觉器官，带动学生尽快进入到课文情景中。为他们的生活、学习搭桥引路。　　一、创设情景，激发学习兴趣。　　在培智语文课堂上，多媒体课件制作的生动形象，会极大的调动学生的学习热忱，激发他们情感的共鸣，提升他们的各项能力。　　智力障碍学生由于脑发育的不足与心理上的缺陷决定着他们每一节课都需要有与本节课新授内容相关的复习环节；生动、有趣的复习环节可以有效的抓住孩子们的注意力，为构建新知识铺路搭桥，让课堂更有成效性。　　例如：在识字教学中，通过多媒体课件中的动态摘苹果游戏，将本节课要用到的笔画、偏旁部首放在苹果