新疆双语教学中提高课堂教学质量的措施分析-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 新疆双语教学中提高课堂教学质量的措施分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】课堂是学生获取知识的重要场所，良好的课堂氛围能够调动学生的积极性。双语教学的最终目的是培养学生的第二语言能力，它是素质教育的一种重要体现，然而现代双语课堂教学却存在诸多问题。本文以新疆双语教学为研究对象，探析其中存在的不足，并提出提高课堂教学质量的相应措施。　　【关键词】双语教学 课堂教学 新疆　　　　前言：　　语言教学的关键在于沟通，教师需要营造语言氛围，将所学的语言转变为日常用语，通过交流提升第二语言能力。然而受到教学环境、教学条件等影响，新疆地区的双语教学效果不显著。大量的问题都没有得到良好的解决，严重的影响到新疆地区双语教育工作的持续发展。　　一、当前新疆双语教学存在问题分析　　（一）教学目标不明确　　新疆教育部门认为双语教学的目标是先学好母语，在此基础上学习汉语。这一理念导致部分实用主义的教师将教学重点放在母语教学上，致使汉语的学习长期得不到重视。目前，新疆的大多数学校都没有很好的落实双语教学的相关政策，双语学校的教师更是对于上级的政策理解不够彻底，教学内容陈旧保守、教学设备匮乏，硬件软件设施都跟不上，加之校领导的要求不到位，学校的考核制度也不够严谨。　　（二）师资力量有待提高　　笔者通过调查了解到，大部分双语