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建设和谐校园工作总结 和谐校园是文明、向上、创新的校园，是宽松、协调、 包容的校园，也是师生员工工作的乐园、生活的家园和精神 的花园。构建和谐校园，人际关系和谐是关键，学校事业和 谐是核心，环境和谐是保障和窗口。 以和谐的人际关系为纽带编织和谐校园 构建和谐校园，要协调处理好学校内部的各种人际关 系，理顺师生员工的思想情绪，形成全体师生员工各尽其能、 各展其长、各得其所、专心学业而又和谐相处的局面。校园 中的人际关系主要包括领导干部、教职工、学生三类群体的 内部关系以及干群关系、师生关系等，其中干群关系和谐是 关键，师生关系和谐是根本，各群体内部的人际关系和谐是 基础。 和谐的干群关系需要各级领导干部关心、关注教职员 工的需求，用真挚的感情和丰厚的待遇留住人心，用人文关 怀温暖人心，用坦诚相待交换人心；要倡导干群之间的团结 互助、谅解与宽容，促进教师与干部、职工之间的和谐，努 力营造理解与尊重、支持与合作的和谐氛围，使所有教职员 工都能在信任和关爱中，体验生活的美好和人生的幸福 ,形 成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。 师生关 系是学校教育过程中最基本的人际关系，师生和谐是学生获 取知识的前提和教育教学获得成功的保证，也是构建和谐校 园的根本。教师是科学知识的开拓者，是知识和智慧的引渡 者，是学生成才的领路人，在构建和谐校园中具有主导作用。 学生是学校教育教学的服务对象，在构建和谐校园中具有主 体作用。师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳教 育效果。要创造和谐的师生关系，一方面要求教师具有较高 的师德修养、精湛的教学艺术、良好的外表形象，以理服人， 取信于人，做学生的表率，建立“民主平等、尊师爱生、情 感交融、协力合作”的新型师生关系；另一方面，要求学生 尊敬教师，勤学守纪。只有在此基础上，才能建立起和谐的 师生关系，出现乐教乐学的生动局面。 和谐的群体内部关系需要广大师生员工以真诚、尊 重、宽容、互助为原则，构建生活和谐、工作和谐、学习和 谐、心理和谐的同事和同学关系。 以和谐的事业为基础成就和谐校园 和谐的事业是校园和谐的核心所在，一个校园是不是 和谐，是否有自己的核心事业是重要的衡量标准。学校事业 发展兴旺，师生心气足，正气蔚然成风，有利于构建和谐校 园。学校事业的和谐反映在人才培养、科学研究和社会服务 三个学校基本功能的和谐发展上。和谐的人才培养是立校之 本，和谐的科学研究是强校之路，和谐的社会服务是学校发 展之基。 学校的事业集中体现在人才的培养即师资队伍的培 养和学生的培养上。师资队伍是学校的核心竞争力，在师资 队伍建设方面，要千方百计地培养、吸引、用好人才，注重 在实践中锻炼人才，着力培养学科带头人，积极吸引高层次 人才，汇聚和形成一批学术大师和具有领先水平的学科带头 人。在学生培养上，学校要确立人本意识，沟通社会、家庭、 学校的联系，发挥社会参与育人管理的作用，发挥网络等现 代教育工具的作用，促进学生思想道德素质、文化素质、业 务素质和身体心理素质的全面和谐发展。 在科学研究上，营造和谐的学术氛围，加强重点研究 基地建设，积极推进科研组织和制度创新，努力打造和谐的 科研组织模式，以解决国家经济建设和社会发展的重大理论 和实际问题为研究对象，鼓励创新性科学研究。 在社会服务上，高校要积极主动服务国家战略、服务 区域经济和社会发展，把学校的发展与国家、地方的发展紧 密结合起来，充分发挥高校优势，以服务求支持，以贡献求 发展，实现自身发展与国家和地方经济发展的和谐统一。 以和谐的校园环境为氛围营造和谐校园 建立和谐的校园环境，要通过不断创新，努力打造一 个人与自然和谐相处的优美校园自然环境，建设具有浓厚学 术氛围的校园文化体系，完善现代大学内部管理制度体系、 突发公共安全事件应急处理体系和公共服务体系，为学校广 大师生提供一个和谐的自然环境和人文环境。 所谓创新，在学校建设和管理上要坚持用创新精神面 对新问题、研究新问题、解决新问题，善于用新方式和新办 法建设学校、发展学校。 合理规划学校教学区与运动区、生活区的布局，构建 集绿化、美化、净化、园林化为一体，人与自然的和谐相处 的生态环境，使广大师生在良好的秩序和环境中，心气平和 地学习和干事业、求发展。