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托班家长工作小结(上学期) “” 对孩子的教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是 孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩 子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分， 家长工作的顺利开展是我们正常、有序教育教学的基础！尤 其对于我们这个刚刚组建的新班级来说，家长工作就显得更 为重要！ 我们对家长工作的宗旨是： ——将延吉老师的自信、坦诚来展示给家长！ ——以延吉老师的热情、主动来面对家长！ ——以延吉老师的细致、创新来感动家长！ 一、 保教结合，保重于教： “保教结合”是幼儿教育始终贯穿的主线，但由于宝宝 的年龄小，那么就应该“保重于教”。同时，在与家长的交 谈中，也发现了家长最不放心的便是宝宝在园的“保育工 作”，为了让家长放心，我们细致的、深入的做好宝宝的保 育工作。 1． 宝宝园一日活动的保育工作：宝宝的生活自理能力 差，无论是进餐、午睡还是大小便都是老师保育的重点： （1） 进餐（午餐 点心）：宝宝太小，大多都不会自己 吃饭，挑食现象很多。我们先教会宝宝怎样用勺子，鼓励宝 宝自己吃，不挑食。一些吃的慢、或调皮不肯吃的，还是老 师喂，饭菜冷了，用微波炉转一转，给宝宝吃热的。并具体 情况具体对待：身体不好的少吃一点；咳嗽了不吃海鲜；肚 子不好生病的就吃清淡的…… （2） 午睡：宝宝的年龄小，穿脱衣服的能力差，动作 慢了又怕宝宝生病，所以通过班务会，制定了一套完整的午 睡计划。并在宝宝午睡时，经常巡逻，为宝宝盖被子等。 （3） 大小便：及时为宝宝束好衣裤，以免生病；同时 年龄小的宝宝控制不住大小便在身，及时替换衣裤。 2． 做好个别宝宝特殊宝宝的照顾：如：山山情况特殊 不会讲话，不能控制小便，老师每天为他及时替换尿布；洋 洋年龄小，小便经常控制不住，老师要经常及时提醒其小便， 并进是更换尿湿的衣裤；一些宝宝身体对某些食物过敏，细 致做好饭菜更换工作…… 3． 身体不好的宝宝的观察：宝宝的父母工作很忙，有 些家长耽误了宝宝的病。老师特别注意观察，发现了许多病 症：哮喘的韵韵、肺炎的帅帅、发烧的山山等，使病儿及时 得到了医治。 二、 采用多种途径和措施： 1． 家长园地: 家长园地是向家长宣传教育动向、教养 方式、保育知识的窗口。我们根据托班宝宝的特点及家长的 特殊需求而安排了一些内容： （1） 家有宝贝：宝宝在家庭中该如何教育，以配合幼 儿园的教育。 （2） 生活宝典：生活中教养宝宝的一些小窍门和保健 卫生常识。 （3） 亲子一刻：提供一些可供家长增进亲子情感的互 动小游戏。 （4） 宝宝本领大：供家长了解幼儿在园的学习目标和 内容、保教目标和家园配合事项。 （5） 我在幼儿园：为家长提供幼儿在园中各项活动的 照片和学习内容。 2． 家访：开学初，便对所有的家庭进行了家访，了解 了每个宝宝的家庭环境，并与宝宝建立初步的感情，和家长 交谈取得互相的信任。同时开学后，宝宝生病了不来宝宝园， 我们及时采取了上门家访、电话联系等方式及时与家长取得 联系。 3． 家长谈话：与家长面对面的交谈也是家长工作中的 重要途径，要注意交谈的艺术性。针对不同宝宝的不同优缺 点而进行谈话。本学期的个别家长谈话主要是围绕：生活自 理能力差的宝宝及语言、动作发展慢的宝宝的家长进行谈 话。既要让家长了解宝宝，同时又宣传了科学育儿方法。 4． 家长会：本学期一共开过2次，每次会议前，总要 进行一次班务会议。 （1）第一次是专家讲座：关注早期儿童的教育与培养。 让家长对托班宝宝的年龄特点，及适当的、随机的教育与培 养有所了解，同时分发用品并及时沟通为宝宝的入园做好准 备。 （2） 第二次是班级集体家长会：与家长沟通幼儿在园 基本情况和班级计划，让家长了解托班宝宝年龄特点在行为 上的表现，更好地开展托班幼儿各方面的活动。 5． 家园大活动：森林公园亲子运动会，第一次家园大 活动便安排了聚餐这一环节，为的就是让家长之间互相熟 悉。 宝宝是我们共同的目标，是我们共同的话题，因为宝宝 我们走在了一起。我们希望家长融于集体中，视自己为集体 的一分子，所以“凝聚”家长与老师、家长与家长之间的