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《影视文学》课程教学大纲 课程名称：影视文学课程类别：专业选修课 适用专业：编辑出版考核方式：考查 总学时、学分：?32学时?2?学分 ? 一、课程教学目的 1．注重培养在文学、音乐、美术、戏剧等方面综合素质为主要目的。 2．通过学习，普及电影电视的发展历史、欣赏方法、制作过程等知识。 3．认识影视文学的基本规律、基本特征，掌握影视鉴赏的层面、影视批评的规律。 4．认识影视写作与其它文学作品写作之间的联系与区别。掌握初步的影视文学艺术的表达手段，了解一些影视文学写作的基本方法。 二、课程教学要求 1．通过教学，使学生能够了解西方、中国电影发展的大概历史、阶段。 2．使学生对电影欣赏和脚本写作的基本知识有所了解。 三、先修课程 写作 四、课程教学重、难点 1．影视发展各个时代分期及其特点。 2．中外、港台影视发展的历史。 3．影视在声画、蒙太奇等鉴赏角度分析。 五、课程教学方法与教学手段 1．讲授。 2．影视视频欣赏。 六、课程教学内容 绪论（2学时） 1．教学内容 （1）了解学科性质以及任务，以及影视与文学、影视与科技的关系； （2）领会影视与商业、影视艺术与现实世界的关系。 2．重、难点提示 （1）影视与文学的关联；影视与文学的差异； （2）影视的艺术本体性。 第一章影视基本知识（6学时） 1．教学内容 （1）了解蒙太奇概念、蒙太奇分类； （2）理解叙事蒙太奇和表现蒙太奇的区别。 ?2．重、难点提示 声画的关系，叙事蒙太奇和表现蒙太奇的区别。 第二章西方电影发展史（12学时） 1．教学内容 （1）了解西方电影各个阶段的主要特点和主要人物； （2）路易?卢米埃尔、乔治?梅里爱、大卫?格里菲斯、查尔斯?斯宾塞?卓别林、前苏联蒙太奇学派、现代电影学派、高科技时代电影所拍摄的作品中题材和内容； （3）好莱坞电影的特点、题材、管理模式。 2．重、难点提示 （1）蒙太奇学派的理论； （2）现代电影在叙事结构、表现技巧、表达方式三个方面的特点。 第三章中国电影发展史（10学时） 1．教学内容 （1）我国电影发展史经历的六个阶段的各自时期和代表电影； （2）中国电影从萌芽到兴起的阶段、中国电影出现转机的阶段、中国电影的短暂的繁荣期、新中国成立后的17年中国电影发展时期、“文革时期”的中国电影和当代中国电影六代导演代表人物，以及各自时期的电影特点； （3）了解香港电影的文化背景、生成类型及其特点、现状。 2．重、难点提示 （1）对早期萌芽阶段电影内容特点的理解。 （2）对第五代、第六代电影导演特点的体会。 （3）对香港电影现状的理解。 第四章影视剧本的改编（4学时） 1．教学内容 （1）文学作品与影视改编；改编观念的演变与改编的一般原则；通过教学，让学生了解文学改编影视的可能性、原则和方法；体会文学与影视之间的共性与差异；认识影视写作与其它文学作品写作之间的联系与区别； （2）影视改编的主要方法。掌握初步的影视文学艺术的表达手段，了解一些影视文学写作的基本方法。 2．重、难点提示 学生影视文学写作能力的培养。 七、实验教学内容（无此项内容） 八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学 实验教学 ? 绪论 2 ? 一 影视基本知识 6 ? 二 西方电影发展史 12 ? 三 中国电影发展史 10 ? 四 影视剧本的改编 4 ? 总计 ? 34 ? 九、课程考核方式 1．考核方式： 笔试、开卷 2．成绩构成 平时成绩、期末成绩 十、选用教材和参考书目 ［1］《影视文学教程》，陈阳主编，人民大学出版社出版，2013年； ［2］《影视艺术概论》，曲春景、程波主编，高等教育出版社，2017年； ［3］《影视作品解读》，南野主编，中国传媒大学出版社，2017年； ［4］《中国电视文化学纲要》，杨状振主编，人民出版社，2017年； ［5］《影视文学写作教程》，刘海波主编，上海交通大学出版社，2011年； ［6］《影视专业文艺常识》，刘丛主编，中国传媒大学出版社，2010年； ［7］《中外文学名著的影视改编》， 张宗伟主编，中国广播电视出版社，2002年。