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《域外汉文学经典作品导读》课程教学大纲 课程名称：域外汉文学经典作品导读课程类别：专业选修课 适用专业：编辑出版考核方式：考查 总学时、学分：?32学时?2?学分 ? 一、课程教学目的 1．使学生明白中国文学的博大精深，他们是中华文化的传承体，是了解中华文化的窗口。 2．使学生明白中华文化在历史上曾经有的辉煌，汉字文化圈为东亚各国的发展做出了巨大贡献。 3．使学生了解东亚各国的古代历史，熟悉越南、朝鲜、日本汉文学发展历史。 4．使学生明白中外文学交往促进了文化的传播和互动，对中国古代文学有更为深入的认知。 二、课程教学要求 1．对于越南汉文学史有基本认知，识记部分部分作家基本信息，清楚中国古代小说、诗词对于越南文学的影响。 2．对于朝鲜汉文学有基本认知，识记朝鲜半岛作家的基本信息，清楚中国古代文学对朝鲜汉文学的影响。 3．对于日本汉文学有基本认知，识记部分日本作家的基本信息，清楚中国古代文学对于日本汉文学的影响。 三、先修课程 1．提前阅读日本、朝鲜、越南三国的古代历史，特别是与中国同时期的历史。 2．阅读教师提供的域外汉文学文本。 3．学生写读后感及其相关笔记。 四、课程教学重、难点 1．了解中国文化对亚洲诸国的影响，特别是古代文学的影响。 2．理解域外汉文学的发展伴随文化交流展开，中国儒学、科举制度对三国产生了重大影响。 3．掌握社会科学研究的一些方法，为将来的学术研究做好准备。 五、课程教学方法与教学手段 1．以教师讲授为中心，结合短视频观赏，学生配合教师，部分课程由学生讲授。 2．制定课程过程中的短论文，学生互评，寻找问题。 六、课程教学内容 第一章域外汉文学概述（2学时） 1．教学内容 （1）何谓域外汉文学； （2）域外汉籍组成； （3）域外汉文学研究； （4）域外汉文学研究历史。 2．重、难点提示 （1）重点：域外汉籍组成； （2）难点：域外汉文学研究历史。 第二章东亚文明历史进程（2学时） 1．教学内容 （1）东亚与东亚文明； （2）东亚文明的五大要素； （3）东亚文明的演变。 2．重、难点提示 （1）重点：东亚文明的五大要素； （2）难点：东亚文明的演变。 第三章东亚文化圈（2学时） 1．教学内容 （1）文化圈：概念、形成、划分、理论缺陷； （2）东亚：何为东亚； （3）东亚文化圈：内涵、地域范围、发展阶段、基本要素、文化特质、展望。 2．重、难点提示 （1）重点：文化圈理论阐释； （2）难点：东亚文化圈的未来展望。 第四章越南历史简述（2学时） 1．教学内容 （1）早期社会； （2）郡县时期； （3）自主封建国家时期； （4）近代当代。 2．重、难点提示 中国历史文化对越南历史的影响。 第五章越南文学（4学时） 1．教学内容 （1）北属时期的文学； （2）越南汉语文学； （3）字喃文学； （4）国语文学； （5）《金云翘传》：阮攸及其作品、中国青心才人《金云翘传》、王翠翘的历史记录、阮攸的《金云翘传》、思想意义、人物形象、艺术特色。 2．重、难点提示 《金云翘传》的传播与影响。 第六章越南汉诗与中国诗歌（4学时） 1．教学内容 （1）越南汉诗发轫； （2）越南汉诗兴盛； （3）越南汉诗的繁荣； （4）越南汉诗的新发展； （5）越南汉诗走向式微； （6）越南汉诗的衰亡； （7）越南汉诗受容中国古典诗歌之表现； （8）越南汉诗对中国古典诗歌体裁的采用； （9）越南汉诗对中国古典诗歌艺术手法的引进； （10）越南汉诗对中国古典诗歌词句、典故的借用。 2．重、难点提示 （1）重点：越南汉诗发展演变； （2）难点：越南汉诗与中国古典诗歌之关系。 第七章日本汉文学史概述（2学时） 1．教学内容 （1）大和时代，宫廷文代，汉学的传来，飞鸟朝时代，近江奈良朝的汉文学； （2）平安时代，贵族文代，唐诗文的渡来，勅撰三诗集，文选与白氏文集的流行； （3）镰仓室时代，僧侣文代，五山文学，林罗山，赖山阳； （4）明治大正时代，森淮南，新文诗，小野湖山，冈本黄石，丹羽花南。 2．重、难点题示 （1）重点：中国诗歌对日本诗歌的影响； （2）难点：日本僧人对中日文化交流做出的贡献。 第八章日本汉文小说导读（2学时） 1．教学内容 （1）《谭海》，是日本明治时代小说家依田百川的一部小说集。从内容上看,?小说表现对象的重心下移,?体现了明治时期新的时代精神与价值观念;从艺术上看,?作为一部汉语文言小说,?它体现了汉魏小说观念的回归与清代《四库全书》编纂者所倡导的小说观念和纪昀《阅微草堂笔记》相近； （2）《大东新语》，是日本汉文小说的代表作品，主要辑录了平安、镰仓两朝的人物轶事，天皇是其人物形象系列中描写较多的一组群像。通过这组群像，作者突出展现了日本平安时代汉风盛行的图景，他们崇尚汉学、热衷汉诗文创作以及与中国有关的各种艺术形式及文化。这一