部编版二年级语文下册-二下语文《7.千人糕》优秀教学设计-微课 (2).docxVIP

学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第二单元6《千人糕》 难点名称 流利、准确、有感情的朗读课文，想象画面结合生活说说劳动成果为什么来之不易。 难点分析 从知识角度分析为什么难 1.流利、准确、有感情的朗读课文，这对于乡下的民族孩子来说非常重要，能够通过学习课文纠正读音的同时巩固学习的生字。 2.通过普普通通的米糕感受劳动成果的来之不易，结合生活实际说说为什么叫“千人糕”，不叫米糕。并举例其他的劳动成果。 从学生角度分析为什么难 这篇课文中的米糕就大多数乡里的学生来说没有见过，所以同学们在理解感受劳动成果来之不易的时候有些困难。 难点教学方法 1.通过视频导入知道什么是千人糕。 2.通过朗读课文，讨论探究老师提出的问题，体验劳动成果的来之不易。 教学环节 教学过程 导入 1.播放视频，在视频中你看到了几个我们上节课学习的生字？ 2.这些生字你都会念吗？（糕、嘛、蔗、特、糖、熬。） 3.米糕是用什么制成的？ 知识讲解 （难点突破） 1.请同学们默读1～6自然段，思考什么是千人糕？千人糕是什么样子的？千人糕是怎么做成的？从文中找出答案，并用横线将你找出的答案画出来。 （1）.什么是千人糕？ 需要很多人才能做成的糕 （2）.千人糕是什么样子的？听到千人糕这个名字，你有什么想法？ 比桌子还大，味道很特别。 （3）.千人糕是怎么做成的？在第六自然段，大家找到答案了吗？好，我们带着这个问题进入后面的学习。 反复读疑问句，注意疑问句的读法。（出示疑问句例句） 2.同桌两人分角色朗读7～9自然段回答千人糕是怎么制成的？千人糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。（千人糕是这么简单就能完成的吗？） （1）.你是农民种的稻子加工出来的。 （2）.农民种的稻子需要种子、农具、肥料、水…… （3）.糖是用甘蔗汁，甜菜汁熬出来的，甘蔗、甜菜也要有人种。熬制时需要工具和火…… （4）.米糕做好后需要包装、送货、销售。 千人糕的制作过程中你体会到了什么？没有工人叔叔和农民叔叔以及所有人的合作，没有他们的辛勤劳动，我们是很难吃上这香甜的“千人糕”。 3.全班齐读10～11自然段。 （1）.感受平平常常这个词在这一段当中，它起到了怎样的作用？作者为什么用平平常常，而不是用平常？ 平平常常比平常的程度要深一些，强调米糕的普通。 （2）.一块普普通通的米糕，要经过成千上万人的劳动才能得到，说说生活中还有什么东西是成千上万人共同劳动出来的呢？ 书包、衣服、文具、日用品等。 课堂练习 （难点巩固） 全班一起齐读课文，说说通过学习这篇课文，你懂得了一个什么道理？ 这些劳动成果都是来之不易的，需要人们共同努力，相互协作才能完成，我们要好好珍惜。 小结 通过学习本课的内容知道了，我们的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，而这一切需要许许多多的人共同努力，相互协作才能得到。