7.1.2平面直角坐标系.docVIP

PAGE 1 课 题 7.1.2 平面直角坐标系 主备人 教学目标 知识与技能 1、理解平面直角坐标系及其相关概念； 2、掌握平面直角坐标系中的相关结论； 3、能熟练运用结论解决相关问题。 过程与方法 先复习平面直角坐标系及相关概念； 再学习平面直角坐标系中的两个重要结论，最后通过练习巩固。 情感态度 体验从易到难，从简单到复杂的数学探究过程； 提高举一反三的数学能力，增强数学学习信心。 核心知识 教学重点：掌握平面直角坐标系中的结论 教学难点：运用平面直角坐标系中的结论解决相关问题 二次备课 课 型 新授 第 1课时 授课时间 教学过程 二次备课 一、导入新课 1、平面直角坐标系的有关概念 第一、二、三、四象限内的坐标的符号分别是(+,+),(-,+),(-,-),(+, -) 2、坐标轴上的点坐标至少有一个是０ 横轴上的点的纵坐标为０,表示为（x，0） 纵轴上的点的横坐标为０.表示为（0，y) 原点的坐标为(0,0) 3、练一练 分别说出下列各个点在哪个象限内或在哪条坐标轴上？ A(-4,2)，B(0,1)，C(6,10)，D(-3,-3)，E(-2,0)，F(5,-3) 设计意图：回顾上节课的知识，激发学生本节课的学习兴趣。 二、互助探究 探究1、如图长方形ABCD的长宽分别是6 , 4 , 建立适当的坐标系,并写出各个顶点的坐标。 解: 如图,以点C