5.3.2命题、定理、证明.docVIP

PAGE 1 课 题 5.3.2命题、定理、证明 主备人 教学目标 1、知识与技能：掌握命题的概念,并能分清命题的组成部分 2、过程与方法：经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解 3、情感态度与价值观：初步培养不同几何语言相互转化的能力 核心知识 重点：命题的概念和区分命题的题设与结论 难点：区分命题的题设和结论 二次备课 课 型 新授课 第1课时 授课时间 教学过程 二次备课 导入新课 1、预习疑难： 2、填空：①平行线的3个判定方法的共同点是 。 ②平行线的判定和性质的区别是 。 二、互助探究 （一）提出问题 1、阅读思考： （1）如果两条直线都与第三条直线平行,那么这条直线也互相平行; （2）等式两边都加同一个数,结果仍是等式; （3）对顶角相等; （4）如果两条直线不平行,那么同位角不相等. 这些句子都是对某一件事情作出“是”或“不是”的判断 2、定义： 的语句,叫做命题 3、练习：下列语句,哪些是命题?哪些不是? (1)过直线AB外一点P,作AB的平行线。 (2)过直线AB外一点P,