5.1.3同位角，内错角，同旁内角.docVIP

PAGE 1 课 题 5.1.3同位角、内错角、同旁内角 主备人 教学目标 1、知识与技能： 了解同位角、内错角、同旁内角的概念。 2、过程与方法 通过在图形中识别同位角、内错角、同旁内角，提高识图能力，体会分类的思想。 情感态度与价值观 通过例题的“为什么”，培养学生的逻辑推理能力，激发学习数学兴趣。 核心知识 重点：同位角、内错角、同旁内角的概念?。 难点：在较复杂的图形中，辨别同位角、内错角、同旁内角。 二次备课 课 型 新授课 第 1 课时 授课时间 教学过程 二次备课 一、导入新课 同学们，我们一起来回顾一下上节课所学内容吧！ 如图，直线AB与EF相交,你能说出其中的对顶角与邻补角吗？ 对顶角: ∠1和∠3，∠2和∠4。 邻补角: ∠1和∠2，∠2和∠3， ∠3和∠4，∠4和∠1。 我们掌握了两条直线相交，那三条直线相交呢？ 今天我们一起来学习《5.1.3 同位角、内错角、同旁内角》。 互助探究 （一）提出问题 1、三条直线相交可以分为哪些情况？ 2、同位角、内错角、同旁内角各自的位置特征。 （二）互助探究 1、对三条直线相交按交点的个数分为三种情况： （1）三条直线交点的个数有一个，即三条直线交于一点； （2）三条直线交点的个数有两个，即两条直线平行且被第三条直线所截； （3）三条直线交点的个数有三个，即三条直线两两相交。 对三条直线相交分为