6.3.2实数的有关计算.docVIP

PAGE 1 课 题 6.3.2实数的有关计算 主备人 教学目标 1、知识与技能 （1）了解有理数的相反数、绝对值等概念、运算法则、运算律在实数范围内仍然适用。 （2）能对实数进行大小比较和四则混合运算。 2、过程与方法 （1）有理数中的相反数、倒数和绝对值等概念与运算法则和运算律在实数范围内仍成立，让学生体会到这是一种知识的迁移． （2）体会用取近似值、平方法进行实数大小的比较和运算的经验。3、情感态度与价值观 认识到数的扩充、无理数与实数概念的引入、知识的迁移是客观实际的需要，也是数学自身发展的需要。 核心知识 重点：实数的性质、实数的大小比较及运算。 难点：实数的大小比较。 二次备课 课 型 新授课 第 2 课时 授课时间 教学过程 二次备课 导入新课 (1)用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律． (2)用字母表示有理数的加法交换律和结合律． (3)有理数的相反数是什么？不为0的数的倒数是什么？有理数的绝对值等于什么？ 二、探究新知 1、填空与____互为相反数，与_____互为倒数。 2、概括 在实数范围内，有关有理数的相反数、倒数和绝对值等概念、大小比较、运算法则及运算律仍然适用． 例1试估计＋与π的大小关系． 解 用计算器求得 ＋≈3 而π≈3.141592654， 因此 ＋＞π． 例2 计算: (1)