《请你相信我》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《请你相信我》教学设计 一、背景分析： 在当今社会里，人与人之间的信任度越来越低，不再相信任何人。但在现实生活中，信任他人仍然是一种美好的品质，我们也希望学生能保留这种美好的品质。 二、教学目标： 1、通过游戏培养孩子们之间的信任，让孩子初步感知信任在生活中的重要性。 2、通过绘本故事，让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也有美好的内在，我们在生活中不能以貌取人。 3、让孩子们初步认识信任他人的意义，培养相互信任的美好品质。 三、课前准备： 1、绘本《嘿，站住！》 2、收集大猩猩的图片和有关大猩猩的资料。 3、小篮球、蒙眼睛用的毛巾等活动器材 四、活动过程： 1、活动引入：同学们喜欢做游戏吗？都喜欢做些什么样的游戏呢？今天老师要和孩子们一起做游戏。（出示游戏名称） 2、活动一：游戏“信任传递” ①游戏方法和规则： 3人一组，一人传球（用毛巾蒙上双眼），一人指挥，一人接球。传球的同学蒙上眼睛后在原地转3至5圈，然后听从同伴的指挥，把球传到接球同学的手中，每人只有3次传球机会，从转圈到球传出，时间不得超过30秒，3次传球后交换角色进行。计分方法：3次都成功得9分，前两次成功得6分，后两次成功得3分，第一、三两次成功记4分，只有第一次成功得3分，只有第二次成功得2分，只有第三次成功得1分。然后小组内按得分最多用时最短评出第一名，按同样的方法在全班评出前三名。 ②