第一学期七年级英语教学计划.docxVIP

第一学期 七物英语教学工作池J 一、指导思想 认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导： 第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应英语教学； 第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣； 第三，第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教; 第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标； 第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。 二、工作目标 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 1.钻研新课标，努力提高自己教学水平。 2.帮助学生能开口用英语进行简单的交流。 3.抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。 4.掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。 5.做好培优辅差工作，关爱后进生，关注学困生。 三、教材分析 本套教材七年级下册有一个单元，每个单元分为sectionA和sectionB两部分组成.sectionA是该单元基本教学内容，包括词汇.语法.功能以及听力输入.口语输出，sectionB是词汇拓展.GrammarFoeus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于学生的全面发展，教材应尽可能采用探究式促进学生拓展视野，培养创新精神和实践能力.修订后的教材具有以下特点： 1.更加全面体现社会主义核心价值体系，明确规定了英语课程的目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 2.进一步强调素质教育思想，明确提出英语课程的双重属性,工具性与人文性。 3.进一步强调以“能力”为主线，重视学习过程、思维能力以及交流与合作的能力。 4.反映时代精神，合理吸收社会发展和科技进步的新 成果。 5.合理设计教学内容，科学控制课程容量，减轻学生学习负担。 四、学生情况及教学措施 （一）学生情况分析： 初一年级学生刚刚升入初中，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习态度散漫，各种学习方法还没有掌握,没有养成写作业习惯。 （二）教学措施： 七年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好七英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施： 1、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 2、每天记6个生词，2个常用句子或习语。每周进行写,确保每个学生单词都过关。 3、对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 5、实施“任务型“的教学途径，培养学生综合语言运用能力 6、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 7、认真分析学生现状，从学生的实际出发组织教学，教材起点高，作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下，教学起点要低。在学习7A版之前，学生虽以预备级作为衔接教材，但教师在教的过程中不能只考虑进度，要重视教学质量。词汇知识要在巩固好小学基本词汇的基础上不断扩大词汇量，语法知识的衔接则要通过反复呈现、归纳、逐步提高难度。 8、改进教学方法、方式，不断创新英语教学工作牛津初中英语教材的编排，体现英语教学改革的新理念。它是对传统英语教学的挑战，也是给新课程的改革带来机遇，作为教师要与时俱进，不断创新，才能适应新教材的教学工作。五、教学计划进度安排表 周次 教学内容 课时数 备注 1 StarterUnit1.Goodmorning！ 2 StarterUnit2What、sthisinEng1.ish？ 3 StarterUnit3Whatco1.orisit？ 4 Unit1.Myname，sGina. 5 国庆放假 6 Reviewandhaveanexam 7 Unit2Thisismysister. 8 Unit3Isthisyourpenci1.？ 9 Unit4Where，smyschoo1.bag？ 10 期中检测 11 Unit5Doyouhaveasoccerba1.1.？ 12 Unit6Doyou1.ikebananas？ 13 ReviewandtestsofUnit5-Unit6 14 Unit