《论美》教学案设计.docVIP

《论 美》教学案设计 设计者：十堰市房县七河中学 杨秀华 学习目标 1.体味文章对美的论述 2.品味美的内涵，能表达对美的理解 学习重点 1.领悟文章内容及论证方法 2.品味文中富有哲理的语言 学习难点 感受美的内涵 教学方法 引导法　讨论法　 教学课时 1课时 教与学过程 一、图片激趣导入　 观看投影图片，同学们说说你喜欢哪一组图片，并说出喜欢的理由 【学生各抒己见】 看来美的标准挺多的，让我们来看一看哲学家培根是怎么说的。 二、作者介绍 投影　培根简介（1561～1626） 　　　英国著名的唯物主义哲学家和科学家 　　　被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物，被誉为“科学之光”“法律之舌”。著有《论人生》等著作，留下了很多广为传诵的名言，如： 知识就是力量。 三、自读课文，完成下面任务： （一）读准字音 （二）思考问题 1、文章论了哪几种美？ 参考：颜色之美、形体之美、行为之美、美德之美 2、作者认为这几种美是怎样的关系？由此，可以看出最高层次的美是哪一种美？ 参考：“形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美” 美德最美 四、再读课文，合作探究 1、作者认为什么最美，请谈谈理由。 2、作者是如何论证“美德最美”这个观点的？ 【学生讨论探究】 【学生交流探究内容，教师适当点播】 参考：第1段：用比喻句提出“美德最美”的观点