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认识四边形教学设计 老河口实验小学 李彦真 教学目标： １、??????????? 感知和认识四边形的特征，能够正确区分和辨认四边形。 ２、??????????? 通过观察进一步掌握长方形和正方形的特征。 ３、??????????? 感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感和探索数学的乐趣。 教学重点：四边形的特征 教学难点：四边形的分类 学具准备：例２中的四边形（每人一袋）、七巧板、磁性黑板、吸铁石 教具准备：多媒体课件、例1图形、例2图形、钉子板、皮筋、七巧板、吸铁石 教学过程： 一、???谈话导入： 同学们，我们每天都要上数学课，你知道吗？数学其实来源于生活，西方国家有句话叫“上帝是按照数学的原则来创造这个世界的”，数学知识无处不在，今天这节课就让我们一起走进生活，寻找身边的数学，好吗？ 这是光明小学的校园，美不美？如此美丽的校园其实是由很多数学上的图形设计而成的，你发现了哪些图形？（随着学生的回答点击出图形） 刚才同学们说的图形里有很多都是四边形，这节课我们共同来探索四边形的奥秘吧！（板书课题：四边形） 二、??????????? 辨认四边形，进一步认识四边形的特征。 1、（课件出示例1：把你认为是四边形的图形做上记号。课件中给图形都标上了序号）四边形的家庭成员真多，个个都很调皮，跟我们玩起了捉迷藏的游戏，你能把它们都找出来吗？ 2、请同学们拿出答题纸