【教案】汪恬奥尔夫教案.docxVIP

《衣架子》——第一课时 一： Hello 歌— |精. |品. |可. |编. |辑. |资. |料. 老师协作歌词和小伴侣打招呼（师幼互动） 小伴侣协作语词相互打招呼（幼幼互动） （初步感知 hello 歌的内容，勉励幼儿和其他的幼儿问好并打招呼） 一.故事导入 （漂亮的彩虹谷常常会传出欢快的歌声， 小伴侣们知道是谁在唱歌吗？让我 们一起来听一听吧！） 第一次播放音乐 师：小伴侣们，你们听出来音乐里都有谁在唱歌呀！ （幼儿初步听出里面有音乐城堡和七个音乐小精灵就可以） 老师跟小伴侣表达小精灵是什么样的，引导幼儿表演各种小精灵的造型； （只需要完成 3—— 4 种音乐小精灵的肢体动作就可以， 不要全部抛给他们；） 其次次播放音乐 （幼儿跟随老师随音乐做出相应的动作，间奏的时候做出各个小精灵的动作） 介绍线和间，只要初步熟悉线和间就可以（五线四间玩嬉戏） 在手指上做嬉戏，把手做成五线谱，懂得五线四间； 一， 加入乐器（圆舞板） （幼儿跟随老师用乐器演奏乐曲）可以重复演奏二， 初步感受乐曲《衣架子》 （感受一遍就可以了） ；十一，说再见的歌曲 |精. |品. |可. |编. |辑. |资. |料. 衣架子——其次课时一， 肢体律动——感应节奏的轻和重 二， Hello 歌——依据老师的歌词和小伴侣打招呼 （师幼互动，幼幼互动） （幼儿之间用肢体不同的部位相互打招呼， 或者请一个小伴