部编版六年级语文下册-六下语文《22.文言文二则-囊萤夜读》优秀教学设-微课教案 (1).docxVIP

学科 语文 年级/册 四年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第七单元23.文言文二则-《囊萤夜读》 难点名称 借助注释，理解《囊萤夜读》中每句话的意思，初步体会文言文的精致与典雅 难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：文言文与现代文相比，在词语，句式等方面差别较大，难就难在如何让学生读懂每句话的意思。 从学生角度分析为什么难 四年级的学生不太了解文言文，学生虽对其有很大的新鲜感，但在理解语言上还存在很大的困难。能做到正确的断句，流利的朗读就已经很不容易。 难点教学方法 读课文，感知课文。这是理解课文内容的重要环节。如果能把课文读得通顺、流利、节奏准确，对课文内容就有了一定的了解。 教学环节 教学过程 导入 一、谈话交流，导入课题。 1.介绍成语故事《凿壁偷光》：同学们，《凿壁偷光》的故事大家听说过吗？ 古时候，还有一位热爱读书的人，他是晋代车胤，因为家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书。 这个故事就是《囊萤夜读》，今天，我们来学习一下这个小故事。 学生齐读课题。 3.这是一篇文言文。千古传诵，流传至今。 4.补充文言文知识。 知识讲解 （难点突破） 二、读通读顺，感知课文。 1.注意读准前鼻音“勤 贫 焉”，后鼻音“囊 萤 恭”。 2.朗读文言文有两个要点：一是读的速度要慢。二是停顿要得当。 3.教师范读，读出节奏，读出韵味。学生拿笔划分节奏。 5.学生再次自由朗读课文。 三、理解文本，探究交流。 1.真是读得越来越有滋味，俗话说：读书百遍，其义自见。文章的大致意思理解了吗？ 先来看一看词语的意思： 囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。 胤恭勤不倦：晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦。恭：肃敬的意思。 练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。 以夜继日：夜晚接着白天（学习）。 2.从以上词语的解释中，理解了词语，找出文中描写车胤动作的词语，从这些动词中，你体会到车胤什么品质？ 预设：表示动作的词语是“囊萤（用袋子装）”和“练囊（用白绢做）”。 预设：从“囊萤（用袋子装）”和“练囊（用白绢做）”中，我体会到车胤刻苦努力，没有条件努力创造条件的精神。 3.当我们深入课文的时候，会对课文有更深入的理解，再读读课文，想想哪些地方你读懂了，哪些不懂的可以同学交流。 4.预设交流 (1)我读懂了“胤恭勤不倦,博学多通”，这句话告诉我们晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。 板书：车胤：谨慎勤劳而不知疲倦 我读懂了“夏月则 练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉”。这句话的意思是说，夏天的夜 （车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着 书本,夜以继日地学习着。 5.同学们，你还读懂了什么？引导学生交流自己的阅读体会。 （1）我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。 （2）我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。 （3）我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。 课堂练习 （难点巩固） 一、给下列生字补充读音。 ɡ ín y 恭 勤 焉 二、照样子，根据课文内容填一填。 例：胤恭勤不倦（疲倦）。 囊萤夜读（ ） 2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（ ）3.以夜继日焉（ ） 小结 四、读写训练，朗读全文 1．师：课文虽然很短，但写出了一个动人的故事。读了这个故事，你感动吗？将你此刻内心的想法写出来。（学生动笔写感受。然后交流。） 2．让我们再一次深情地朗读课文。（生齐读课文。）