部编版六年级语文下册-六下语文《22.文言文二则-囊萤夜读-》优秀教学设-微课教案 (2).docxVIP

学科 语文 年级/册 四年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 第七单元22《囊萤夜读》 难点名称 正确流利有感情的朗读课文，了解故事内容 难点分析 从知识角度分析为什么难 小古文与现代文在词语、句式等方面差别较大，小古文词汇丰富，与现代文意思有所差别，音的变化也有差别。 从学生角度分析为什么难 小学生对小古文接触得较少，需要多读，才能做到正确的断句，流利的朗读。 难点教学方法 通过读书指导法； 练习法。 教学环节 教学过程 导入 一、谈话导入 1.同学们，你们好，谁还记得我们之前都学过哪些小古文？ 生：学过《司马光》《王戎不取道旁李》《守株待兔》《精卫填海》 2.小古文是汉语书面中的一种，产生于先秦时期意志通用到近代，最初建立在口语基础上，经过长时期发展，形成词汇丰富，表述精炼的特点。接下来让我们一起看看，刚才同学们所说的小古文，他们属于哪一类型的？一起连一练（出示PPT） 3.今天我们就来一起学习一篇历史故事的小古文《囊萤夜读》，同学们齐读课题（强调：“囊”和“萤”都是后鼻音 知识讲解 （难点突破） 二、读出韵味 1.看看课题，根据预习，谁来说说《囊萤夜读》中囊和萤的意思？ 生：囊：作动词用意思是用口袋装 萤：是萤火虫 囊萤夜读的意思就是用白口袋装萤火虫，照着书本在夜晚读书 2.是谁在“囊萤夜读”呢？ 生：是车胤 总结：课题点名了，人物的主要活动概括了故事的主要内容 3.让我们一起走进文中去看看吧，请同学们借助拼音读准字音读通句子，用自己喜欢的方式读读这篇小古文。（学生自由读文） 4.谁来读一读？你来。读得真好，字音准确，句子流利，课文中有个多音字“盛”为盛放，同学们读的时候也要注意。 5.全班一起美美的读一读 6.同学们读的真棒，根据老师划分的节奏和老师再来美美的读一读这篇小古文，读出它的韵味。 三、了解故事内容 1.俗话说读书百遍其义自见，再来读一读这篇小古文，借助课下注释和课文插画联系上下文展开想象等方法，理解字词意思，读懂这篇小古文。 2.美美的读了这么多遍小古文，一起来看看它的意思吧，自己读一读。（学生自由读小古文意思） 3.接下来老师读翻译，你们读相对应的小古文。 4.同桌间向老师这样一个读现代翻译，一个读相对应的小古文。 5.和同桌一起在说说这篇小古文的意思。 课堂练习 （难点巩固） 四、拓展升华 1.接下来老师代理聪明的你们一起来闯闯关。 2.闯关一：哪些地方感受到车胤勤不倦？ 生：从单月则练囊盛数十萤火，以照书以夜继日焉。感受到车胤勤不倦，刻苦努力。 2.闯关二：像车胤这样囊萤夜读勤奋学习的成语典故，你还知道哪些？ 生：有悬梁刺股、凿壁偷光、闻鸡起舞、为编三绝。 3.闯关三：这篇文章给了你怎样的启示？ 生：无论环境多么恶劣，我们都要勤奋学习，这样日后才能有所成就。 小结 这篇课文虽然很短，但写出了一个动人的故事，读了这个故事，你感动吗？和朋友，家人分享这个小故事吧。