《朱德的扁担》教学设计.pdfVIP

《朱德的扁担》教学设计 一、教学目标 1．了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以 身作则，与群众同甘共苦的高尚品质， 培养热爱革命领袖的思想感情。 2．学会本课的 13 个生字，理解“朱德、扁担、同志、带领、部队、 会师、生产、草鞋、敬爱”等 9 个词语的意思。 3．仿照例句，把有“更加”一词的句子补写完整。 4．能正确朗读课文，背诵课文第 3 段。 二、教学重点、难点 教学重点：理解课文第 3 段。 教学难点：理解朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字。 三、教学准备：投影片、小黑板、朱德画像、朱德的扁担图片。 五、教学时间： 3 课时 第 1 课时 (一)教学目标 1．初读课文，自学生字词。 2．学习课文 1、2 段，学会写“德、扁、担、记、志、部、产、茅、 1 ————来源网络整理，仅供供参考 挑、争”这十个生字。 (二)教学过程 1.启发谈话，揭示课题： (1)出示扁担图，谁知道这是什么 ? 教学“扁”，注意不要写成“肩” 。 教学“担”，扩词。 扁担是干什么用的 ? 教学“挑”，注意右半部分笔顺： j y 5l 扎兆兆。 (2)扁担上写着什么呢 ?(朱德记。 ) (出示朱德像 )朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命 家。他当过红军军长， 中国人民解放军的总司令， 人大常委会委员长， 深受人民的爱戴。 教学“德”，字形：朱德爷爷一心为人民，我们记住右下是“一心” 。 记，在这里是作记号的意思。学“记” 。 (3)这是一根“朱德的扁担” 。(揭题 ) (4)朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德记”三个字呢 ? 2．听课文录音，想一想：课文主要写了一件什么事 ? 3。自学生字词，读通课文。 ————来源网络整理，仅供供参考 2 4．检查自学情况： (1)开火车读生字词。 (2)分组分段朗读课文，正音。 5．学习 1、2 自然段： (1)默读第 1 自然段，想：这段告诉我们什么 ? 板书： 1928年井冈山会师 简介背景： (看插图 )井冈山在我国江西省，周围 500 多里都是高山， 地势险要。 1927 年，毛主席带领红军，在井冈山建立了第一个革命 根据地。 1928 年 4 月，朱德同志带领一支红军上井冈山，与毛主席 的部队会师。 什么叫会师 ?(两支部队会合在一起 )。 (2)轻声读第 2 自然段。边读边思：部队为什么要派人到茅坪去挑粮 ? 从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难 ? ①看填空回答以上问题： a．( )，所以常常要派人到茅坪去挑粮。 b．从井冈山上到茅坪，路很远，有 ( )，( )，非常难走。 ② (看图 )谁能用自己的话说说什么叫山高路陡 ? ②引读：可是—— 3 ————来源网络整理，仅供供参考 大家都争着去，说明什么 ? (3)朗读 1、2 自然段。 。 6.课堂练习： (1)指导书写： 德：左让右。 扁：内赂宽。 挑：竖弯钩比掀更高。 部：立下面一横左长右短。 茅：注意右下不要添一捺。 (2)将今天学的生字各写三个。 (3)完成课堂作业本的 1、2 题。 第 2 课时 (一)