【数学】北师大版一年级数学下册《动手做(三》教案.pdfVIP

范文最新推荐 北师大版一年级数学下册《动手做（三） 》教案 教学目标： 1. 通过欣赏设计图案活动，进一步认识长方形、正方形、三 角形和圆。 2. 发展动手操作能力、空间想象力和创造力。 3. 培养欣赏能力，体会数学与日常生活的密切关系。 学习目标： 1. 通过欣赏设计图案活动，进一步认识长方形、正方形、三 角形和圆。 2. 发展动手操作能力、空间想象力和创造力。 1 / 5 教学重点： 理解正方形、长方形和三角形的特点。 教学难点： 创作图案。 教学准备： 图片 教学过程： 一、 创设情境 展示一些美丽的图案。 看了这几幅图，从中你发现了哪些学过的图形？同时你有什 么感受？它们像什么？ 范文最新推荐 二、 想一想，涂一涂 1. 作品欣赏，小组讨论每幅作品都用了什么图形。 风车：看看由哪种图形组成，用了几个这样的图形。 兔子：看看用了哪几种图形，这几种图形是怎样组合的。 金鱼：看看用了哪几种图形，这几种图形是怎样组合的。 万花筒：看看用了哪几种图形，这几种图形是怎样组合的。 生活中，人们经常利用图形来编织美丽的图案。 2. 这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢，你能从下面这些图 中找出它们吗？（课本第 43 页练一练第 1 题） 出示第一幅图。 请你按要求找出图中的三角形并涂上颜色，看谁找得快，涂 得漂亮。涂完后在小组内交流。 3 / 5 展示学生作品。 出示第二幅图。 认识六边形：六边形的特点是什么？ 引导学生自主发现、归纳。 在图形中找出六边形，并涂上颜色。 展示学生作品。 3. 出示第三、四幅图。 放手让学生用认识六边形的方法自主认识梯形和菱形。 学生交流，全班归纳。 4. 我们今天学习了这么多的图形， 你能找出长方形、 正方形、 梯形、菱形、平行四边形之间的相同之处和不同之处吗？ 范文最新推荐 三、自主创作。 1. 在点子图上利用所学过的图形设计一个图案，互相说一说 用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最漂亮？（完成课本第 43 页 练一练第 2 题） 2. 摆一摆。 用三根小棒可以摆一个△，摆两个△，最少用几根小棒？摆 三个呢？ 用 10 根小棒能摆出几个□？小组合作完成。 四、课堂小结。今天你最感兴趣的是什么？ 5 / 5