部编版六年级语文下册-六下语文《1.北京的春节-》优秀教学设计精选合集-微课教案 (2).docxVIP

《北京的春节》教学设计 一、学习目标 1．有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 2.体会课文有顺序、详略得当的写法的好处。 二、学习重难点 了解老北京风俗习惯，体会不同年代和不同地域人过春节的不同之处，感受传统年文化的独特魅力，激起学生探究传统文化的兴趣。品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 三、教学过程 一、猜谜导入课文 1、简介老舍 2、作者是按什么顺序来写的北京春节的呢?都是什么时间? (课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九结束。人们在腊八那天熬腊八粥、泡腊八蒜，腊月二十三过小年。除夕非常热闹，初一的光景截然不同，到元宵，春节的又一个高潮到了。直到正月十九，春节结束。) 二、学习重要段落 1、在这些日子的描写当中，老舍先生把什么内容写得比较详细，又把什么内容写的比较简略呢?快速默读课文，把详写的内容用括号括起来。 2、学生汇报，板书:(腊八、小年、除夕、正月初一、元宵) 三、深入详写片断，品读课文，感受节日气氛 1、在详写的这些内容中，你最喜欢哪一个部分呢?深入的读读，勾画出你自己印象最深的语句，结合自己过年的感受，谈谈自己的体会。 2、学生自由读 3、学生交流: (一)腊八: 在腊八这天，家家都要干什么？ 课件出示（熬腊八粥，泡腊八蒜） (二)小年 1.“彩排”为什么加上引号？ 2.出示麦芽糖，江米糖的图片 （三）除夕 课件出示:第七自然段 1．除夕给你什么感觉呢? 板书:热闹 2.本段围绕哪一句话来写的？（第1句） 3.作者是怎样具体描写除夕的热闹的？（课件）（一、人们的活动，二、从味、色、声） 小结:是啊，热闹的除夕，处处洋溢着喜庆，诉说着团圆的故事。 4、 指导朗读:想象着这热闹的场面，有滋有味地把这一段读读。 (三)正月初一: 1、指名读第八自然段 课件出示: “正月初一”的光景怎样? 与除夕截然不同 “截然不同”什么意思? 形容两种食物毫无共同之处。 “正月初一”与“除夕”又什么截然不同的呢?（热闹---安静）形成对比 2、你们还从哪些地方感受到正月初一，人们的悠闲自在? 人们的活动:男人们，女人们，小孩们，铺户们，伙计们。 小结:不同年龄，不同身份的人，每个人都在拜年，走亲访友、或者逛街、比赛。总之都没有闲着的，分明都是那么快乐轻松自在。 3、 指导朗读:谁愿意读出这轻松自在的感觉。 (四)元宵节 1、谁喜欢写元宵的这一部分。咱们先不着急说，读读这部分，看看作者写的最多的是什么?(灯) 2、再读课文，把描写灯的语句画出来，读一读，看看能体会到什么? 3、学生汇报交流: “正月十五……红火而美丽。“张灯结彩，百盏灯，各式各样”种类多。 “有名的老铺子……故事。” 一连串的排比，让我们感受到了“灯”的数量多、种类多。 让我们也进入这灯的世界里遨游，感受这份红火而美丽吧! 4、想象:假如你在这灯的世界里畅游，你还会看到怎样的花灯呢? 小结:是呀，在这五光十色的灯的世界里畅游，让人情不自禁，让人流连忘返，难怪老舍先生说课件演示:——“元宵上市，春节的有一个高潮到了” ——“这的确是美好而快乐的日子”说出了作者的喜爱之情。 四、总结全文 北京的春节给你留下了什么印象?(热闹、喜庆、团圆、祥和) 五、作业 收集春联 教学反思 1、有详有略地处理讲读，引导学生体悟作者写作手法的精妙。在课文中，老舍先生选择了春节中的九个时段来介绍北京春节的习俗。其中，腊八、小年、除夕、初一和十五这些时段为详写，其它为略写，。要是在学习时处处点到，胡子眉毛一把抓，只能达到囫囵吞枣的效果，所以，我主要引导学生抓住重点时段来品读、讨论，从而感受到北京春节的隆重与热闹，喜庆与欢乐，体会本文表达方法的精妙之处。 2、感悟老舍淳朴、风趣、通俗的语言程度不够，老舍先生的语言是很有风格的，对作者京腔京韵语言的体会应该结合具体的语句和语境来感悟。 茂名市第三届微课大赛 北京的春节 教学内容：《北京的春节》中的详写片段 教学目标：了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。 教学重难点：了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。 教学准备：多媒体 一、回顾全文，情境导入 1、同学们，上节课我们与老舍先生一同初步感受了北京春节的热闹、忙碌、喜庆、和团圆 2、北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？能不能按照时顺序回忆课文北京的春节描写了哪些重要日子？ (腊八，腊月二十三 、除夕、正月初一、初六、元宵，正月十九。） 二、新知探究，分清详略 1、在这些日子的描写当中，老舍先生把什么内容写得比较详细，又把什么内容写的比较简略呢? （腊八、除タ、正月初一、元宵） 2.深入详写片断，品读课文，感受节日气氛 片段一：腊八 师：照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。在腊八那天有哪些风俗活动