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中班社会最棒的我教案 自信是成功的基石，是一个人对自身力量的熟识和充分估量，是一种良好的心理品质。幼儿自信念是儿童社会性进展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的进展、良好个性品质的形成。一起看看中班社会最棒的我教案！欢迎查阅！  中班社会最棒的我教案1  【活动目标】  1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不担忧，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。  2.在活动中体验自信的力量，鼓舞幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难猎取成功。  【活动预备】  “信任自己我能行”故事视频、“信任自己”歌曲、小镜子。  【活动过程】  一、直接引入，观看视频“信任自己我能行”第一部分。  探讨：小动物学校里小动物都画了自己喜爱?的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么米卡不快乐呢?后来米卡成功的画好了小飞机了吗?他的表情是怎么样的?假如你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办?  二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿赏识视频中歌曲的喜欢，鼓舞幼儿大胆跟唱。  三、观看视频“信任自己我能行”第二部分。  探讨：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参与?你情愿关心小兔子英勇地参与吗?小熊米卡和小鹿老师怎么关心小兔子的?小兔子能英勇地玩羊角球了吗?为什么?  四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。探讨：在生活中遇到困难应当怎么办?感受自信的力量。  六、探讨：有什么奇异的方法怎样让自己变得自信?幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。  七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不担忧，告知自己我能行。开动脑筋不放弃，信任自己肯定行。遇到困难不担忧，告知自己我能行，英勇尝试不放弃，信任自己肯定行。我是自信宝贝，耶!  八、播放乐曲：信任自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。  【活动反思】  自信是成功的基石，是一个人对自身力量的熟识和充分估量，是一种良好的心理品质。幼儿自信念是儿童社会性进展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的进展、良好个性品质的形成。《指南》社会领域的目标3：具有自尊、自信、自主的表现，4-5岁典型表现：自己的事情尽量自己做，敢于尝试有肯定难度的活动和任务。5-6岁典型表现：遇到困难能够坚持而不轻易求助。此次活动通过视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不担忧，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。并通过活动体验自信的力量，鼓舞幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难猎取成功。  活动通过两个视频片段让幼儿体验小动物在遇到困难时如何面对并最终克服困难取得成功，在两个视频片段中，没有让幼儿回忆自己遇到困难的场景而是将故事情景抛向幼儿“假如你是小米卡，你也不会画飞机翅膀，你会怎么办?”“你情愿关心小兔子妞妞英勇地玩羊角球吗?”，并通过朗朗上口的魔法歌曲正面引导幼儿如何面对困难，收获自信。通过用最绚烂的笑容和最宏亮的声音对着“魔镜”说出“我是最棒的，信任自己我能行”，用最简洁最直接的方法关心幼儿树立自信念。通过前面的铺垫，幼儿自由结伴开展魔法秀将活动推向了高潮，最终通过一个欢快的歌曲“信任自己”结束活动，让自信这一主题贯穿整个活动，让幼儿成长为自信满满、阳光绚烂的自信宝贝。  在活动开展中，我也不禁在思索自己的活动设计：活动通过多种形式关心幼儿树立自信，从心理学的角度来说是一种心理示意与强化，但是真正的幼儿自信念的培育更多应当落脚在：创设各种机会关心幼儿猎取成功体验和日常生活中关注幼儿遇到困难时的适时引导，这样才能让我们的孩子真正地拥有阳光收获自信!  中班社会最棒的我教案2  设计意图  幼儿时期是社会性情感进展的重要时期，从小形成的自我认同、自我确定对其长远进展具有重要作用。我们知道，幼儿的进展具有差异性，每一个幼儿进展的速度和阶段都不尽相同，如何落实《3-6岁儿童学习与进展指南》社会领域中人际交往子领域“具有自尊、自信、自主的表现。”的目标，使4-5岁的幼儿都能“知道自己的一些优点和长处，并对此感到满足”?绘本《谁敢嘲笑狮子》，故事情节富有幽默感和趣味性，深受幼儿喜爱?，符合幼儿的认知特点，并且寓意深刻，它以百兽之王大狮子展示自己特长为线索，结果在和猎豹、猴子等动物竞赛跑步、爬树中败下阵来，而它的吼声却可以震慑整片森林，从而可以鼓舞每一位幼儿正确熟识自己，查找发觉自身的优点和长处，并知道每一个人都有自己的优点和长处，为自己的感到自豪和满足。于是，我以绘本为切入点，设计了此活动。