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中班教案熟识消防标记 俗话说：“没有规矩，不成方圆”对幼儿的规则意识培育格外重要，就要从幼儿熟识的生活做起，提示幼儿留意平安。一起看看中班教案熟识消防标记!欢迎查阅!   更多“幼儿园教案”相关文章内容推举（↓↓↓）  幼儿园小班语言公开课精选教案三篇  幼儿园中班教学活动设计方案  幼儿园大班科学活动教案模板【五篇】  幼儿园《助人为乐》社会活动教案5篇  小班幼儿园古诗教案设计活动方案五篇  中班教案熟识消防标记1  活动目标：  1、熟识生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。  2、通过查找生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着密切的联系。  3、在制作平安标记的过程中，加深对平安标记的熟识，培育肯定的平安意识。  4、培育幼儿敏锐的观看能力。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  常见的平安标记图：红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。  幼儿用书人手一册  活动过程：  一、老师首先出示红、绿灯的平安标记图，引导幼儿观看：这是什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记告知我们什么?标记表示什么意思?然后分别出示其他标记，引导幼儿熟识具体方法。  二、结合日常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的熟识。  提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。  分别请每组幼儿介绍自己小组叙述的标记，全班沟通小好友见过的标记。  三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的平安标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个平安标记。  四、探讨：  1、生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用?  2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有平安标记呢?  让幼儿分组探讨，并记录，老师汇合幼儿的记录结果，共同探讨探讨，选择全都的平安标记。  五、小组制作标记。  幼儿分组探讨时，表现的很热忱，小好友说了很多，并且小好友记录的也很仔细。  中班教案熟识消防标记2  活动目标  1、感受集体活动的乐趣。  2、培育初步的规则意识。  3、了解一些常见的标记，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。  4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。  5、加强幼儿的平安意识。  教学重点、难点  重点：通过探讨、观看、沟通、知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。  难点：制作平安标记。  活动预备  老师预备制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标记的图片(平安出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等常见标记)。学具：制作标记的纸、笔。  活动过程  1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标记，它表示什么意思?  2、观看各种标记图片，了解标记所表达的意思。  (1)表示警示的：禁止吸烟、平安出口、留意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。  (2)常见的交通平安标记：经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止攀爬等。  (3)重点探讨几个跟生活平安有关的特殊标记，如红绿灯、高压电、禁止靠近、防止溺水等。  (4)提问：你看到这些标记应当怎么做?  3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危急的事，需要做个什么标记来提示大家。  4、幼儿做标记，张贴标记。  活动小结：  老师：在生活当中，我们总会看见这些平安标记，提示我们要留意平安，小好友肯定要留心观看，在幼儿园我们同样也要留意，让我们在幼儿园里快快乐乐的学习、做游戏。  活动延长：  在平常多引导幼儿观看四周的各种标记，并懂得这些标记的含义来做。  中班教案熟识消防标记3  活动目标：  1.熟识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发事件的处理方法，提高自我爱护的能力。  2.通过活动，培育幼儿表达能力，动手、动脑及制造想象的能力。  3.加强幼儿的平安意识。  4.培育幼儿敏锐的观看能力。  5.探究、发觉生活中的多样性及特征。  教学重点、难点：  重点：熟识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发事件的处理方法。  难点：通过活动，培育幼儿表达能力，动手、动脑及制造想象的能力。