创设幼儿园艺术环境的有效途径.docVIP

创设幼儿园艺术环境的有效途径 幼儿园环境是个广泛的概念，既包括较为抽象的组织文化环境，也包括显性的物质文化环境。但就本研究所关注的幼儿园艺术环境创设而言，更多地是关注如何在显性的物质环境中渗透审美元素，并提供相应的教学支持，让儿童在直接感受、体验和互动过程中形成审美的情趣和能力，我们的实践探索表明创设有效的幼儿园艺术环境至少有以下三种途径。 (一)艺术性呈现园所物质环境 艺术环境对人的发展的根本作用在于满足和提高人的审美需要，提高人的审美能力，使人的审美生活成为可能。[2]而园所的人文建筑和自然景物作为一种外在客观的事物，往往能直接引发儿童的各种审美体验，激发儿童的审美兴趣。这就要求幼儿园教育者和管理者要注重艺术性地创设园所物质环境，根据幼儿园不同区域环境隐含的不同功能(如教学区和日常生活区)，注重对幼儿园内、外环境进行整体的设计与规划，突出自然美、生活美和艺术美，使幼儿时时刻刻都能感受到环境中蕴含的艺术气息，获得美的体验。 首先，应创设生动的自然探索空间，以体现自然美。自然美体现在各种各样的自然景物之中，但是幼儿相对缺乏对美的深刻而全面的洞察力与鉴赏力，习惯只关注事物的局部和特征鲜明的部分。因此，教育者在环境创设中要注重突出自然环境中蕴含的自然美，引导儿童主动关注、探索和感受自然美。[3]如除了可以多种石头、石块、竹桥为媒介艺术性地布置儿童活动区的环境外，还可以设置弧形木墩筑成的