部编版语文课外阅读提升技巧专题练习11直接与间接抒情、人称的变化.pptxVIP

专题11 直接与间接抒情、 人称的变化;教学目标： 1、会分析直接抒情和间接抒情的表达效果； 2、理解文章中不同人称的作用； 3、结合重点语句理解文章主旨。 教学重难点：分析直接抒情和间接抒情的表达效果，理解文章中不同人称的作用。;一、导入：阅读下面的片段： 更使人陶醉的是美丽的大草原，在春光明媚、草长莺飞的三月刚刚泛青的草儿偷偷地探出了头，僵硬的土地已经变得像地毯一样柔软，牧民们赶着牛、羊、马来到这大草原上放牧。马儿看到这广阔的草原立即兴奋起来，飞快地奔跑。马儿，你为何狂奔起来？因为美丽的大草原是你的故乡。就连我这个外来者都想放声歌唱，这是激动与喜悦的自然流淌。 同学们，作者为什么称呼马儿为“你”呢？作者在最后一句直接写出了“激动与喜悦”之情，在文章的字里行间，有没有暗含着这种感情呢？这两个问题，就是咱们今天学习的重点——人称的变换和文章的抒情方式。 ;二、课外文章精读 女兵墓 王宗仁 ⑴深秋的黄叶，在寂寥的天空凄凄飘落。雪后的清晨，我捧着一束雪莲花，走进这覆盖着碎石、枯草的荒原，走向一个小土丘…… ⑵这里，安睡着一位我尊敬的女性，一个长眠在世界屋脊上的女兵。 ⑶你还记得我吗？在你离开这个世界的时候，是我抱着你啊！; ⑷那时，我是一个入伍不到一年的汽车兵。你呢，是一个普普通通的卫生员，头顶上有一颗闪亮的五角星，军装外系着一条棕色的宽皮带，左肩斜背着一个红十字药箱。以前我并没见过你，那天我从兰州新兵营拉了一车进藏的战友，才看到你。你太忙了！车上三十五个新兵，每天你都要给他们量两三次血压，连我这 个已经在青藏线上跑了三趟的“老兵”也不放过。同志们觉得自己牦牛似的身体用不着这样多事，你不依，板起脸很严肃地说：“‘牦牛’也不行！高山症对谁都不客气。”一车人全老实了。; ⑸唐古拉山巅出奇地冷。我停车小憩，加油加水。你照例跑上跑下为战士们检查身体。冷风吹不干你脸上的热汗…… ⑹就在这时——我终生都不会忘记的那一刻，不知从哪里飞来一颗流弹，车上的一个??兵应声倒下。 ⑺路边的崖洞里伸出一支叉子枪…… ⑻罪恶的枪口瞄准了我们这辆军车，那枪口离汽车不过几十米。流弹还在继续飞来…… ⑼你第一个发现了敌情，毫不犹豫地冲了上去！; ⑽剩下的三十四名新兵全都冲上去了！他们手无寸铁，硬是用三十四双拳头捣毁了敌人的老窝。当大家把你从叉子枪上抱起来时，你已经奄奄一息了…… ⑾我开着车飞一样向拉萨驶去。我把浑身的劲都用在了右脚尖上，狠狠地踏着油门，恨不得让汽车轮 子离开地面飞起来！ ⑿可你的伤情毕竟太重了！汽车行驶到藏北高原时，我不得不停下来。我抱起了你，我不知道你的名字，车上没有一个人知道你的名字。我们只能拼命地呼唤着：“同志！同志！”终于，奇迹出现了，你睁开了美丽的眼睛，长长的睫毛闪动了几下，望着我，望着周围的同志，笑了！我们也都笑了！但是很快你又闭上了双眼，再也没有睁开！; ⒀我把你紧紧地抱着，我恨自己作为一个司机，没能把你送到那起死回生的地方，我巴不得让自己跳动的心律传导到你身上，让自己的体温把你暖热，让自己的呼吸将你唤醒。 ⒁可是， 一切都是枉然！你还是远去了，什么都没有留下，没有姓名，没有籍贯，没有遗嘱！; ⒂我拿出随车带的十字镐，同志们轮流掘土，给你在草滩上找了个安身之地。女战友，你睡得多么安详：躺在草原露营，枕着寒风长眠，盖着六月雪被，伴着无名小溪。我知道，只有躺在这块你为之付出青春、热血和生命的土地上，你才能心安理得地闭上双眼。 ⒃时隔一月，我完成了任务，返回藏北高原。我特地将车停在路边，步行去看望你。你的坟包还是那么一堆普普通通的黄土。不同的是，坟前立了一块无字碑。我知道，因为你是一位无名的兵，人们只能给你立块无字的碑。 ⒄我深深地向你鞠了一躬，在你身边站了足足有半个小时。;1、根据文章第⑷～⑽段的内容，概括无名女兵令人感动的事迹，表现了女兵的哪些品质？ 【答案】(1)女兵在青藏高原恶劣的环境中，为进藏新兵一次次检查身体，对卫生员工作的认真和尽职尽责。(2)在危急时刻，她挺身而出，用自己的身体堵住了敌人的枪口，为战友的安全献出了年轻的生命，表现了女兵勇敢、舍身救人。 【解析】本题考查概括能力。这部分主要写了女兵的两件事，再分别归纳品质。;2、孟子说：“生亦我所欲也，死亦我所恶也”。文章第⑿段却写身负重伤的女兵死前“笑了”，我们也“笑了”。请分析两个“笑”的含义。 终于，奇迹出现了，你睁开了美丽的眼睛，长长的睫毛闪动了几下，望着我，望着周围的同志，笑了！我们也都笑了！ 【答案】女兵看到