新教材高中生物第3章基因的本质3DNA的复制课件新人教版必修2.pptVIP

【作出假设】 DNA复制是一种半保留 式的复制。 对DNA复制方式的探究 全保留复制 半保留复制 弥散复制 半保留复制 假说—演绎法 每个子代DNA均由1条母链和1条子链组成。 问题２:如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链,可以采取什么办法？ 问题1:如果DNA是半保留复制，复制后得到的子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的? 亲代DNA分子 同位素标记的方法。 【演绎推理】 问题３:如果用同位素进行标记,应标记什么元素? 可用C、H、O、N、P元素。 亲代DNA分子 亲代DNA分子 15N/14N-DNA (全部) 15N/14N-DNA(1/2) 14N/14N-DNA(1/2) 子一代： 子二代： 亲 代： 15N/15N-DNA (全部) 问题４:如果亲代DNA是15N的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？ 通过离心使其发生分层(15N质量大于14N)。 复制前 复制后 问题５: 要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的DNA分子混合在一起，不易分离。怎么解决这个问题？ 亲代DNA分子 问题６:如果对亲代、子一代、子二代的DNA都分别进行离心，结果会怎样分布？ 【验证假设】 针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力，体现了科学探究