部编版初中语文八年级上册11《记承天寺夜游》学案.docVIP

宜兴市官林第二中学八年级（上）语文学案 《记承天寺夜游》（苏轼）学案 一、读一读，写一写： 未寝( ) 藻( ) 荇( ) 二、填空： 1、本文是作者于 期间写的。作者是 ，字 ，号 ， 朝 家。本文选自《 》。 2、文章描写“月光的空明”的句子是：“ ”。运用了 的修辞手法， “藻、荇交横”描写的是 ； “积水空明”四字描绘出 。 三、解释文中的加点字； 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 四、翻译句子 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 五、探究学习 1.文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两个人的亲密无间。请 找出相关的词语加以体会。 2.文中“何夜无月?何处无竹柏”显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都 有竹柏。你如何理解这句话的含义? 27、短文两篇之 《记承天寺夜游》（苏轼）预习 一、读一读，写一写： 未寝qǐn 藻zǎo 荇xìng 二、填空： 1、本文是作者于贬官黄州期间写的。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋朝文学家。本文选自《东坡志林》。 2、作者描写月光的空明用了比喻的修辞手法。“藻、荇交横”描写的是月光透过竹叶柏枝投影地上，形成如此奇妙景象；“积水空明”四字描绘出月光清澈透明。 三、解释文中的加点字； 元丰六年十月十二日夜，解衣欲 脱 打算，想要 睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐 门 高兴的样子 考虑，想到 者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝， 于是，就 到 睡觉 相与步于中庭。庭下如积水空明，水中 共同，一起 在 藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 连词，相当于“原来是” 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 只 缺少 清闲的人 我 罢了 庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻、荇菜纵横交叉，原来那是绿竹和翠柏的影子。