初中美术_图形创意设计教学课件设计.ppt

“图”即图画、图案，是一种表现方法，具有可视性 ；“形”即有形式的无形意念，也就是思维方式，不具有可视性。 印刷和各种媒体的传播 文化学识和艺术修养 表现 思维 正负/共生/异影/换置 联想/想象 图 形 关于图形 关于图形 / 图形佳作 反战招贴 福田繁雄（Fukuda）（日本） 70年代，美国给越南带来了无穷的灾难，震惊了整个世界。日本设计大师福田繁雄以温和而又醒目的黄色为基调，以黑色大炮为元素，采用对角线构成的画面，引起观众的注意，最为令人叫绝的是，大师将一颗脱离弹筒的炮弹在视觉流程上作了反向处理，使人感到其深刻的内涵，和一目了然的视觉传达效果。 它向人们传播一个历史的规律，它向侵略者在提出警告： 谁发动战争，将自食其果， 自取灭亡。一张白纸，设计师仅用一个图形，不用文不用旁白，便与观众沟通，可以使刽子手们放下屠刀，立地成佛。这就是视觉图形语言的魅力。 香港回归招贴 中西合璧的“喜”， 寓意一国两制 关于图形 9.11纪念海报 关于图形 基本元素训练 / 点、圆、三角 点、圆、三角 ▲ 内容： 1.点的联想： 2.圆和三角的连续、循环想象 ▲ 方式： 以黑白形式，徒手绘画。图意过渡连续，要求 图的首尾连接自然。 ▲ 要求： 寻找生活中最常见