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《统计学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称（中文）：统计学 课程名称（英文）：Statistics 课程性质：□公共必修课√专业必修课 □限选课 □任选课 □实践性环节 课程类别*：□学术知识类√方法技能类 □研究探索类 □实践体验类 周学时： 3 总学时： 32 学分: 2 先修课程：高等数学、概率论 三、课程简介 统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。该课程首先对统计学的基本问题作了描述，包括统计学的概念、统计学的发展简史、统计工作的程序、统计分析软件、统计学的应用领域；其次，介绍了统计学的核心概念，包括统计学的常用术语、统计指标与统计指标体系、统计方法和模型构建；再次，介绍了描述统计学的基本内容，包括数据的计量与种类、统计数据的搜集与整理、统计表与统计图、集中趋势的测度、离散程度的测度、分布偏态与峰度的测度、指数体系与因素分析、几种常用的经济指数以及综合评价指数等；最后，介绍了推断统计学的基本内容，包括抽样推断、假设检验、方差分析、相关与回归分析等。 课程主要教学内容及知识结构： 第一章导论 了解统计学应用领域。 掌握统计数据类型。 理解统计学基本概念。 第二章数据的搜集 了解数据来源 掌握调查数据的适用条件和特征。 掌握实验数据的适用条件和特征。 理解数据的误差，熟悉基本的处理方法。 第三章数据的图表展示 梳理数据预处理的过程和方法。 掌握品质数据的整理与展示方法。 掌握数值数据的整理与展示方法。 第四章数据的概括性度量 掌握集中趋势的度量指标和计算方法。 掌握离散程度的度量指标和计算方法。 掌握偏态与峰态的度量指标和计算方法。 第五章概率论基础知识 掌握随机变量及其分布。 掌握常用随机分布。 掌握参数估计的步骤和方法。 掌握假设检验的步骤和方法。 第六章分类数据分析 了解分类数据特征。 掌握列联分析方法。 第七章方差分析 掌握单因素方差分析方法。 掌握多因素方差分析方法。 第八章一元线性回归 掌握变量间关系的度量指标和方法。 掌握一元线性回归模型。 掌握一元线性回归模型预测。 掌握残差分析方法。 第九章多元线性回归 掌握多元线性回归模型 掌握回归模型的显著性检验方法。 掌握多重共线性的检验方法。 第十章时间序列分析和预测 掌握时间序列及其分解方法。 掌握长期趋势分析、季节变动分析和循环波动分析的方法。 四、课程目标 通过本课程的学习，要求学生能够全面掌握统计学的基本理论和基本方法，了解统计学发展的简单历史过程，熟悉统计工作的基本程序和统计学的应用领域；同时要求学生能根据统计研究的目的、统计数据的来源渠道和数据类型的不同，选择恰当的数学模型来对经济管理现象进行拟合。为了结合非统计学专业学生的学习要求和教学内容的完整性，要求学生能够掌握必需的统计分析方法和基本的统计指标知识，为管理经济类课程的深入学习提供理论和方法支撑。 五、教学内容与进度安排 教学周次 授课内容及重难点 授课形式 课外学习要求 5 第一章导论；统计学应用领域，统计数据类型，统计学基本概念。重点是统计学的基本概念和方法分类。 讲授法 课堂讨论+课堂提问 教材阅读 6 第二章数据的搜集；数据来源、调查数据、实验数据、数据的误差。重点是数据搜集的方法。难点是数据误差的处理方法。 讲授法 课堂提问 7 第三章数据的图表展示；数据预处理 品质数据的整理与展示，数值数据的整理与展示。重点是不同类型数据的图表展示。难点是图表的合理选择。 讲授法 案例讲授+课堂提问+软件操作 作业+软件操作 8 第四章数据的概括性度量；集中趋势的度量，离散程度的度量，偏态与峰态的度量。重点是度量指标的计算。难点是度量指标的选择。 讲授法 课堂练习+课堂提问+软件操作 作业 9 第五章概率论基础知识；随机变量及其分布，常用随机分布。重点是随机分布的概念。难点是随机性的理解。 讲授法 作业 10 第五章概率论基础知识；参数估计。重点是参数估计的步骤。难点是随机分布的选择。 讲授法 作业 11 第五章概率论基础知识；假设检验。重点是假设检验的步骤。难点是假设的提出。 讲授法 作业 12 第六章分类数据分析；分类数据特征，列联分析。重点是列联分析的步骤。难点是假设的提出。 讲授法 案例讨论 作业+软件操作 13 第七章方差分析；单因素方差分析，多因素方差分析。重点是方差分析的步骤。难点是方差分析的原理。 讲授法 课堂练习+课堂提问 作业+软件操作 14 第八章一元线性回归；变量间关系的度量，一元线性回归模型及模型预测，残差分析。重点是一元回归模型的建立。难点是最小二乘法。 讲授法+案例讨论 作业+软件操作 15 第九章多元线性回归；多元线性回归模型，显著性检验，多重共线性。