如何控制易怒情绪主题班会教案.docVIP

如何控制易怒情绪主题班会教案 如何控制易怒情绪主题班会教案 PAGE / NUMPAGES 如何控制易怒情绪主题班会教案 怎样控制易怒情绪的主题班会教学设计 【一、活动目的：】 1、帮助同学们认识宣泄愤慨的重要性。 2、教会同学们学会聆听，换位思虑，及学会宣泄愤慨的最正确方 式。 3、让同学们在此后的生活中踊跃主动地创立和睦。 【二、活动内容：】 本次班会分为以下几部分： 第一部分：由主持人引出主题。分组议论 “宣泄愤慨的方式 ”。 第二部分：短剧 ——“贺卡风波 ”。 第三部分：争辩 “宣泄作用的好与坏 ”同学们评定宣泄愤慨的最正确方式。 第四部分：全体同学合唱《感恩的心》 第五部分：一同玩出和睦：踩气球 【三、活动形式：短剧、争辩、游戏】 【四、活动准备：】 1、提早一周召开全班会议，确立主持人（男女生各一名）； 2、提早一周排演短剧（学生、母亲、旁白）；并让全班每位同学想一想自己愤慨时是怎样做的； 3、争辩准备：正反方各四人，辩词预先准备好； 4、准备开场音乐和结尾音乐；准备录音机一台。 【五、活动过程：】 【 1、开场：】 各位领导、各位老师，你们好！欢迎你们观临我们班的班会课，请同学们鼓掌。我是主持人：某某。男主持人：我是某某，大家来鼓掌欢迎领导老师。 女主持人：在平时生活中，经常会碰到一些不顺心的事，比如：考试失败、受父亲母亲训斥、与同学发生摩擦┉┉这时你会感觉很烦，很委屈。那么就需要宣泄一番了。假如不宣泄，老是把不快乐的事闷在内心，长此以往，你的身体和精神 都会遇到伤害。三国期间的有名将领周瑜吃了亏，心中的怒火 无处宣泄，结果被诸葛亮给活活气死。可见 ,适合的宣泄是特别重要的。 【 2、小插曲：（两同学吵嘴）】 女主持人：说明一下，方才的表演是为了班会特地安排的一个小品。 男主持人：同学们你们论一论，若是是你碰到这事，你该什么 办？ 女主持人：是啊，假如你碰到不顺心的事，不宣泄行吗？若要宣泄，你会选择什么样的宣泄方式？ 【 3、分组议论】 男主持人：下边请全班分红四个组进行议论，请各小组选代表讲话。 【 4、请看短剧《贺卡风波》】 男主持人：剧情发展到这里，进入了热潮。姑且让剧情停在这里。很清楚，剧中的主人公已经愤慨到了极点，极需宣泄，那么宣泄究竟是坏是好呢？ 女主持人：让我们设计一个小小的辩台，就 “宣泄作用的利害 ” 来争辩一番。 男主持人：是个不错的想法。我们请八位同学登台来，分正反双方，进行争辩。 （争辩开始、、、、、、） 男主持人： ok ，ok ，时间已至。各位同学争辩得这样强烈，正方同学个个字正腔圆、理直气壮；反方同学绝不服输，辩辞尖利、锐不行挡。但仍是没有一个圆满的结果。俗话说：事实胜于雄辩。让我们接着赏识短剧吧！ （表演结局二）、、、、、、 女主持人：我们大家争辩得特别清楚，当你碰到这事，该宣泄一下，但该怎样宣泄下边请同学们议论一下，哪些宣泄方式不行取？ 【 5、分组议论】 女主持人：短剧的两个不一样结局，利害自在此中。 男主持人：这两种宣泄方式的利害结果跟着同学们的出色表演已了如指掌。让我们再一次用热情的掌声感谢登台表演的同学们、、、、、、 （鼓掌，学生献花！） 女主持人：我们生活了十多年，遇到了很多人的热情的帮助和支持，这里有我们的老师，我们的父亲母亲，我们的朋友，让我们此刻一同来感谢他们，好吗？ 下边让我们全体起立，向伟大的父亲母亲鞠躬，向尊敬的师长鞠躬，向帮助和支持过我们的朋友鞠躬，感谢他们！也感谢天下的全部好意人！ 男主持人：请全体同学们一同来合唱《感恩的心》！ 6、全体同学合唱：《感恩的心》】 7、一同玩出和睦：踩气球】 8、班主任寄语】