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(完满word版)三年级英语上册期中复习方案 (完满word版)三年级英语上册期中复习方案 (完满word版)三年级英语上册期中复习方案 三年级英语上册期中复习方案 里庄中心小学 尤秀英 全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识， 获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼； 使后进生能掌握最 基础的英语知识， 能对所学的知识有一个系统的整理， 使他们学有方 向，学有目标。 〔一〕、打破重点和难点 1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。 2.单词记忆是小学生英语学习的难点， 教师要帮助学生养成记忆单词的优异习惯，如依照儿歌记忆、依照词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。 3.对于重点和难点内容，教师要经过多检查、多反应的方式促进学生对语言知识的掌握。〔二〕、回归课文、联系实质 语言知识转变成语言技术，须经过意义性的训练。教材内容有情 景、有意义、有完满的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记 忆，复习阶段宜回归教材， 对教材内容要修业生读得滚瓜烂熟。在复 习平常交际用语和句型时，更宜联系实质，学用结合，培养学生初步 的语言运用能力。 学生状况解析： 1.全局部学生对学习英语有兴趣 ; 2.学生两极分化现象较严重 ,年龄越大 , 这种状况越明显 ; 3.学生记忆单词、句子有困难 ; 4.学生对单词掌握不好 ,学过就忘 . 措施 : 经过各种方式 ,改良授课环节 ,提高授课收效 ,不仅需爽朗课堂气氛 , 而且要爽朗学生思想 ; 2.发挥小干部、优生的学习带头的作用 ,激励互帮互帮共同进步 ,全力 减小学生间的差距 ; 3.充分利用单词卡片 ,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词 ; 4.在授课中注意新旧知识的连结 ,在学习新知识的同时 ,有意识地复习 旧单词 ,增加学生听的输入量 ,减少忘掉现象 . 5．精讲简单做错的题目，多读多背。