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三年级英语学科工作计划 三年级英语学科工作计划 三年级英语学科工作计划 漓江小学三年级英语学科授课总结 一学期以来 , 我严格依据授课的五个环节：课前仔细备课，做到 既备教材，又备学生，因材施教，努力实行课程改革，踊跃研究小学 英语快乐讲堂。关于三年级的学生：我要激发学生学习英语的兴趣， 培育学生学习英语的踊跃性， 使他们建立学习英语的自信心。 第一 正直学生学习态度，掌握优秀的学习方法， 培育学生优秀的学习习惯； 其次，注意分层授课，做勤学困生后的转变工作为主指引学生。现将 本学期工作总结以下。 一、精心设计授课设计，创办轻松快乐的学习环境。 因为学生基础差，很多时候都听不懂， 对英语学习会产生害怕抗争的心理。 假如这时我们还用一些无聊无聊、迂腐的方式授课，只会使这群孩子更为厌学，甚至会扩大“后进生”的队伍。所以，在平常的授课中，我老是精心设计每节课，利用多种授课手段，如卡片、头饰、图片、模型、多媒体课件等把授课内容安排在学生所熟习的状况中， 并依据需要给授课内容配上音乐、动作，还能够够自己编歌谣、歌曲，利用形式多样的游戏进行演练坚固。让全部的学生在教中乐，乐中学，学中玩。在无形之中掌握当日的内容。 二、狠抓细节，“逼迫”后进生养成优秀的学习习惯。很多学生 成为“后进生”不是智力不够，而是学习习惯不好。大部分优等生都 有很好的学习习惯。 所以平常我特别重视 “后进生”学习习惯的养成。 比方有的学生上课不仔细听讲， 总喜爱做小动作。 我就静静跟他达成 协议，假如他表现好我就会加上表现很棒的印章，表示对他的欣赏， 假如他表现不好我就会看看他此后很高声的授课以示提示。 还比方有 的“后进生”总严禁时达成作业，我就让他和四周的同学进行竞赛， 谁最初仔细达成作业谁就能够在评定表上加上表现很棒的印章。 一学 期下来有 50 个印章的我将有奖品，作为激励。此刻的孩子都很有思 想，一般都比较爱面子的。为了不让自己丢面子有时会“无奈”地去 做一些事情。利用这点，我就把一些“后进生”分红几组，每日一上 课就轮番到黑板上带读单词，那些孩子为了自己的“面子”在课后总 是踊跃的读单词和背单词，惟恐犯错，一时不敢放松。经过等等这些 做法逐渐“逼迫”他们养成优秀的学习习惯。 三、给后进生 “加餐”，丰富的营养使他们不停成长。 所谓的“加餐”就是在课后给学生进行额外的指导。要指导第一要明确对象，明确告诉他们指导中要达成的任务， 明确他们的学习责任， 对他们全面关怀，全程关注。其次指导要有明确的方法。 很多学生之所以成为 “后进生”很大程度上是思想不够重视。所以教师要坚持思想上指引，感情上护导，心理上开导，知识上指导，方法上指导等方法有机联合，逐渐改良他们的学习态度， 培育他们的学习兴趣， 减少他们的学习压力。 四、关注优等生，成为班上领军，优等生是班上中差生学习的典范，行进动力和目标。这些优等生有时也会自满，因为讲堂上讲解的 知识他们一般都是很轻松、 简单就汲取掌握了。 对这些学生“吃不饱”的现象，也不可以够小看，不然会使他们盲目自傲，从而丧失踊跃的思想 和激烈的求知欲念。我就在上课的时候，适合增加一些有难度的内容。 对待这部分智力要素突出的学生还让他们做些阅读性强， 推理性强的 练习，在练习或检测中增加信息量。同时张开内容宽泛、形式多样的 英语课外活动。 经过活动能够让学生把所学知识运用于实质， 使学生 认识了自我，获得了不一样样程度的成就感， 更增加了学习英语的兴趣和 乐趣，变“要我学”为“我要学” ，从而长远保持其对英语学习的兴 趣。 五、正确对待每一个学生，把每一个学生看作一个人来对待，以培育学生素质的提升为自己工作的要点， 踊跃对待学生的每一个闪光点，施以恰到好处的激励性谈论，使各科任老师能热情配合，使得每一位学生能放心于讲堂的学习， 把学困生的厌学， 逃学情绪控制在一个最低点上。关于差生主要指引他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不停提升自己的能力。对差生进行多激励、少责备、多谈心，进行心理交流，提升他们的自我判断与控制能力。 六、 重视与家长获得联系， 进专家访或将家长请到学校来参加会谈会，认识学生在家的实质状况，交流家校之间的联系，对学生每获得的一分进步都实时见告家长，争取家长们的配合。 最后，经过一学期的英语学习， 同学们对英语的学习从头产生了必定的兴趣，对英语的基本知识与基本技术已有初步的认识。 同学们的表达能力、阅读能力等都获得了相当程度的提升。 秦晓红