三年级英语下册unit5《doyoulikepears》教案反思.docxVIP

三年级--英语的下册unit5《doyoulikepears》教课设计反省 三年级--英语的下册unit5《doyoulikepears》教课设计反省 三年级--英语的下册unit5《doyoulikepears》教课设计反省 小学三年级英语下册 Unit5 《Do you like pears? 》教课反省本节课以四种水果单词为要点教课内容。 在讲堂上我努力为学 生创建 一个宽松、民主、和睦的学习氛围。新课标重申从学生的学 习兴趣、生活 经验、 认知方式和任务型的教课门路出发， 发展学生的综合语言运用能力， 使语言学习的过程成为学生形成踊跃的感情、主动思想和勇敢实践的过 程。 一、设计思路 : 我第一经过创建情境来创建英语语言学习环境，利用歌谣来激发学生 学习英语的兴趣，运用白板的各项功能来活跃讲堂氛围，同时， 运用不一样 的方式来演练单词。 表现了教课的直观性和兴趣性原则。 在知识稳固环节， 经过师生、 生生咨询进行对 话练习为学生创建运用所学知识进行社交的机 会，使讲堂活动化。 最后综合利用歌曲，放松心情，浸透德育，使讲堂轻 松化。 二、教课亮点： 整体来说，本课的设计切近学生生活实质，每个教课环节过渡自然， 各个环节的训练十分扎实，学生可以对所学新知灵巧运用，实现了本科的 教课目的。 从细节上来说， 每个单 词的设计和练习很切合少儿的心理特色的认知 水平，吸引学生的同 时，易于学生接受和掌握。这样的设计不单方便了教 学，还给学生留下了直观的印象。便于学生理解和汲取。 从一体机的使用方面来说，本节课我充足利用了白板的书写功能、魔 术笔擦图功能、智能笔划线功能、插入视频、遮屏、聚光灯、录制等功能， 给学生创建了一个奇特而快乐的学习氛围，学生经过在白板上做题，亲自 体验了一体机带给他们的快乐。 从讲堂评论方面 来说，本节课我将学生疏成男女生两组，在课前就宣 布竞赛项目： 比学习、比纪律。在讲堂上依据学生回答下列问题、纪律两个方 面的表 现状况实时地赐予学生评论， 表现好的就给他们组奖赏一个苹果图 片。最后进行评选。 三、不足： 自然，任何一节课都有需要完美的地方。在讲堂中 我有个其他讲堂用 语仍是不够精练。