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认识分数讲课文稿 认识分数讲课文稿 PAGE / NUMPAGES 认识分数讲课文稿 《认识分数》讲课稿 敬爱的各位领导、老师大家好： 今日我讲课的内容是北师大版小学数学第六册《认识分数》。分数 的认识是数观点的一次拓展，在数学基础理论中，分数的形式定义相当 抽象，现有的小学数学教材中对分数的理解仅突出它在现实生活中丈量 与均分的含义。依据小孩的心理、生理特色及思想接受能力的阶段性， 在小学苏教版国标实验教材中，分数的知识是以对分数观点的理解为主 线，以运算为载体，螺旋上涨，顺序渐进，分别在三年级（上）、三年 级（下）、五年级（上），分三个阶段进行教课的。本册“分数的初步认 识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础长进行教课 的，主假如使学生初步认识分数的含义。这是学生第一次接触分数，从 整数到分数是学生认识数的观点的扩展,是一次质的飞腾，由于不论在乎 义，读、写方法、仍是在计数单位以及计算法例上，它们都有很大的差 别，并且学生在生活经验中又接触得较少，接受起来比较困难。所以， 本单元不过“初步”，对分数观点的教课仅定位于联合详细情境初步认识 分数，知道把一个物体或一个图形均匀分红若干份，此中的一份或几份 能够用分数表示，初步认识和理解几分之一和几分之几。本课时认识几 分之一又是认识几分之几的第一阶段，是单元的核心，是整个单元的 开端课，对此后持续学习分数和学习小数的相关