最新2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(友善篇 重要的决定)教案.pdfVIP

友善篇 重要的决定 教学目标： 通过生动灵活的法治活动课，营造学生自主学习的氛围，将抽象 的概念形象化，加强小学生对社会主义核心价值观的理解。 通过本课教学，让学生能从内心出发，立志做一个友善的小学生。 教学重难点： 使学生深入了解“友善”的概念和内涵并立志做一个友善的小学 生。 教学过程： （一）名言导入，初识“友善” 1.哲人说：“友善是道德中最大的秘密。” 老子说：江海所以能为百谷王者，以其善下之。“ 《论语》说：躬自厚而薄责于人。荀子深知友善的重要性，他 说：与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。 2.结合名言，谈谈你对友善的理解 3.齐背社会主义核心价值观的内容 （二）阅读故事，感悟诚 1.读故事：重要的决定 2.读完故事后，小组讨论： （1）璞石的做法你赞同吗？ （2）你遇到过类似的难题吗？你是如何解决的？ （三）你说我说，深化体会 你觉得哪些行为体现了“友善”的？ 抓住关键词：谦让、乐于助人、宽容、大度 （四）脑洞大开，举一反三 和同学一起讨论，我们都希望自己是一个友善的人，要做到这点 需要注意哪些呢？ （1）小组讨论 （2）全班共享：既要关心帮助他人，还要注意方式方法。 （3）绘图故事分析：如果你是你是光磊，你应该怎么做呢？ 小组讨论，明确升华：友善不仅仅是对自己的朋友和家人，还应 该体现在对待与你敌对的人身上。 （五）心动行动，读读想想 1.自读《天使团队》的故事，分享读后感 2.齐读《友善谣》和印度古谚语 3.读了这些故事、歌谣和谚语，你对友善又有了哪些新的认识和 体会？ （六）你言我语，共说“友善” 举行小型辩论会，请小组内分为正反两方开展辩论。 辩题 正方：友善就是忍让 反方：友善不是忍让 （七）心动行动，友善天使 中国文明网开辟了《好人365》专栏，每天在网上讲述一位中国 好人的感人故事。让我们走近好人，分享感悟吧！ 对于“友善使者行动”，同学们有哪些好的设想。 1.小组讨论，统计成型 2.班级汇报，乐于分享 （八）教师总结，升华主题 友善有改变人的力量。友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里， 使弱者感到力量，使悲哀者感到振奋，使有缺点的人自觉地向往着进 步。在一种和谐与温暖的氛围中，友善者与他人握手漫谈，态度真诚 而庄重，声音轻柔，话语中透着人性的关怀和体贴。 友善是心平气和的与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时 你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望……它表 明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明 与和平的使者!人是社会关系的总和。友善，是一个人更好地融入社 会的前提；爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志。因此， 在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。